Re: новая_жизнь --новые_фПЮць

[Yuri Houk <YuHo@ua.fm>]

Спасибо, Витла!

:)

Юрий.


//////////////////
Saturday, December 6, 2003, 9:42:42 AM, antivitla wrote:

a> Нет, никакой поезд не уплыл :)))

a> Я здесь и буду здесь. Простите за то, что я никак не проявляюсь. Вот,
a> начну думать об очередном упражнении.

a> Ш2Л - не периферия, а основание пирамиды.

a> Даже если что-то кто-то проскочит и исчезнет из этого мира,
a> я скорее всего вернусь обратно на некоторе время.

a> Витла

YH>> Привет.

SK>>> А тебе гораздо выгоднее сейчас понять, что времени у тебя нет :)) Что у тебя
SK>>> есть не год, не пол года, а от силы месяц или два, чтобы проскочить.
YH>> Мда... Грустно...
YH>> Кто не успел, тот опоздал.
YH>> Передайте опоздавшим, что их поезд уплыл.
YH>> И так далее.

YH>> Юрий.

YH>> //////////////////
YH>> Friday, December 5, 2003, 9:05:06 AM, Svyatoslav Komarov wrote:

SK>>> Привет, Руслан!

>>>> Где уже стреляные воробьи ( в смысле те кто сдесь на второй и т.д. год
>>>> остался сдесь (шутка)-почему молчим-с?

SK>>> Что бы что? Самых-самых запрячь для чего хочешь, чтобы тебе тут были
SK>>> комфортные условия, гарантии развития и вообще возились с тобой чтоли?

SK>>> Ситуация такова, что эта конференция на самом деле совсем не центр, а всего
SK>>> лишь
SK>>> далекая переферия, и молчание это оправдано.

SK>>> А тебе гораздо выгоднее сейчас понять, что времени у тебя нет :)) Что у тебя
SK>>> есть не год, не пол года, а от силы месяц или два, чтобы проскочить.

SK>>> Ты, кстати, на семинаре будешь?

SK>>> --
SK>>> vore



SK>>> ----- Original Message ----- 
SK>>> From: "Ruslan Alekseenko" <alekseenko_porta@ua.fm>
SK>>> To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
SK>>> Sent: Wednesday, November 05, 2003 9:43 AM
SK>>> Subject: [klein-by]Re: новая жизнь -- новые фразы


>>>> Hello Сергей,
>>>>
>>>> Friday, December 5, 2003, 3:03:26 AM, you wrote:
>>>> Привет всем!
>>>>
>>>> СК> Сейчас в Школе ситуация похожа на застой. Энергетически. Просто такой
SK>>> этап.
>>>> СК> Это бывает в любом процессе. И сейчас, как никогда, в Школе нужна
SK>>> чёткость,
>>>> СК> энергичность и энергетичность. Чёткие границы, чёткие письма, высокая
>>>> СК> точность и тонкость. Я так ощущаю. Среда в Школе в этом нуждается,
SK>>> чтобы не
>>>> СК> затухнуть.
>>>>
>>>> Полностью согласен!
>>>> Школа состоит из индивидуальностей, и если это стоящие люди,
>>>> осознающие зачем они здесь, каждый своим стремлением и желанием
>>>> изменит ситуацию. Иначе каждый уйдет в свой уголок-свою жизнь и будет
>>>> тихонько биться лбом об свою стену и говорить, НУ ПОЧЕМУ ВСЕ ИМЕННО
>>>> ТАК?
>>>>
>>>> СК> Прошу всех, кому ещё дорого это место, помочь мне.
>>>>
>>>> Не знаю сколько нас здесь, но в конференции учавствуют 10, максимум 15
>>>> человек.
>>>> Где уже стреляные воробьи ( в смысле те кто сдесь на второй и т.д. год
>>>> остался сдесь (шутка)-почему молчим-с?
>>>> Я так понимаю Верхи не могут,низы не могут,ошибка
>>>> Верхи думают что все знают, низы не знают что и как надо,т.е. каков
>>>> должен быть максимум.
>>>> P.S.Если тебе здесь не интересно,значит есть защита ,которая тебя
>>>> отгородила и ты не чувствуешь биения ритма жизни.
>>>> Искрения бы.
>>>> Капля
>>>>
>>>>
>>>>
>>>>
>>>> СК> Привет, Карачи!
>>>>
>>>> СК> Ок.
>>>> СК> Я считаю, что твои пояснения притянуты к фразам за уши. Ты о чём-то
SK>>> своём
>>>> СК> пишешь, а не Маркеса читаешь. :)) И это хорошо. В том смысле, что
SK>>> можно было
>>>> СК> смело фразы Маркеса удалить, и письмо от этого было бы только лучше.
SK>>> Чётче.
>>>> СК> Это был бы ТВОЙ набор правил, фраз, инструментов -- как угодно. Твой
SK>>> ответ
>>>> СК> Маркесу. А не попытка растянуть проведённые им границы, чтобы это было
>>>> СК> похоже хоть на что-то. Твоё творчество, а не комментирование кого-то
SK>>> там.
>>>>
>>>> СК> Сейчас в Школе ситуация похожа на застой. Энергетически. Просто такой
SK>>> этап.
>>>> СК> Это бывает в любом процессе. И сейчас, как никогда, в Школе нужна
SK>>> чёткость,
>>>> СК> энергичность и энергетичность. Чёткие границы, чёткие письма, высокая
>>>> СК> точность и тонкость. Я так ощущаю. Среда в Школе в этом нуждается,
SK>>> чтобы не
>>>> СК> затухнуть.
>>>>
>>>> СК> Поэтому я против писем, в процессе написания которых не было совершено
>>>> СК> никакой внутренней работы. Я против цитат материалов, которых нет на
SK>>> zen.ru.
>>>> СК> Они разжижают и огрубляют среду. Я против выпадов и фехтований
SK>>> (привет,
>>>> СК> Аэрр!). Они ослабляют и херят всё к чертям собачьим, всю тонкую
SK>>> работу.
>>>>
>>>> СК> Прошу всех, кому ещё дорого это место, помочь мне.
>>>>
>>>> СК> Привет!
>>>> СК> Сергей
>>>> СК> =============================================
>>>> СК> You wrote to "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru> on Fri, 5 Dec 2003
>>>> СК> 03:24:45 -0800:
>>>>
>>>> СК>  К> Привет Сергей,
>>>>
>>>> СК>  К> Не согласен. Хочу высказаться.
>>>>
>>>> СК> [сороконожка спотыкнулась]
>>>>
>>>>
>>>> СК> -------------------------------
>>>> СК> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
SK>>> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как
SK>>> человека.
>>>> СК> http://nadprof.ru
>>>>
>>>>
>>>>
>>>> -- 
>>>> Best regards,
>>>>  Ruslan                            mailto:alekseenko_porta@ua.fm
>>>>
>>>>
>>>> -------------------------------
>>>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
SK>>> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как
SK>>> человека.
>>>> http://nadprof.ru
>>>>


SK>>> -------------------------------
SK>>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый
SK>>> уровень образованности. Это система развития человека как
SK>>> менеджера и менеджера как человека.
SK>>> http://nadprof.ru


YH>> -------------------------------
YH>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый
YH>> уровень образованности. Это система развития человека как
YH>> менеджера и менеджера как человека.
YH>> http://nadprof.ru





-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru