Re: школа

[Хромой <hromoy-oy@list.ru>]

Привет, Ра Ман! ))

> Чему только я не учился. полный шкаф дипломов.

Диплом! Что дипломы? Это фигня.
Это для посторонних, чтобы подтвердить что ты чему - то научился?
А вот научился ли ты?
Это вопрос к тебе.

> По существу так. Я  здесь чтобы учиться. Но это не всЈ. Я много читал
> клейновских архивов, но когда я спрашиваю себя зачем мне учиться, то бишь
> зачем мне вторая логика, то вразумительного ответа дать не могу.

Наверное нужно над этим поработать!
Как только ты поймешь, зачем тебе 2л, ты сможешь понять
насколько она тебе нужна. То есть сможешь поставить приоритет.
Хотя сам я долго над этим голову ломал.
Пришел к важному для себя выводу.
Но это исключительный вывод, исключительно для меня.))
То есть я определился.

> Единственное что вылазит это то, что верю. Верю в то что смогу
> реализоваться, верю в то что выберусь из ПКМа в котором нахожусь сейчас.

Так цель, реализоваться и выбраться из ПКМа?
Тогда вот вопросы. Лично мои, лично тебе.

1) Выбраться куда?

2) Реализоваться в чем?

Привет!
Хромой.))
///////////////////////
----- Original Message ----- 
From: "Ра ман" <grejassol@mail.ru>
To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Sent: Saturday, April 16, 2005 4:44 AM
Subject: Re: школа


>
> Привет, Хромой )
>
>
>> Привет!
>>
>> > Я понимаю любую школу, как некое порождение мысли людей, направленной 
>> > на
>> > достижение каких-то знаний, умений. Эта школа, как я это понимаю, учит
>> > проводить какие-то волшебные границы. Что тут первично, провождение
> границ
>> > или изменение восприятия я не знаю.
>>
>> На мой взгляд, проведение границ, это в какой - то мере и есть 
>> восприятие.
>> А точнее угол рассмотрения. То есть смена границ рассмотрения и будет
>> сменой восприятия. )) Сознательная смена (сдвиг) границ, есть
>> сознательная смена восприятия. Или это ведет к такому результату.
>>
>> > В силу того, что школа виртуальная, да ещЈ и работающая  с восприятием,
>> > мне
>> > хочется знать какие чувства, мысли, испытанные мной, я могу отразить
>> > здесь,
>> > а какие должен хранить при себе\самовыразить в другом месте.
>>
>> У меня недавно была похожая проблема.
>> Ты ставь вопрос перед выражением: "Каким образом это поможет
>> мне овладеть второй логикой?". Помогает.
>> Ты ведь здесь чтобы учиться, да?
>> Вобщем цель определяет средства, и движения все
>> на пути к ней.
>
> Чему только я не учился. полный шкаф дипломов.
> По существу так. Я  здесь чтобы учиться. Но это не всЈ. Я много читал
> клейновских архивов, но когда я спрашиваю себя зачем мне учиться, то бишь
> зачем мне вторая логика, то вразумительного ответа дать не могу.
> Единственное что вылазит это то, что верю. Верю в то что смогу
> реализоваться, верю в то что выберусь из ПКМа в котором нахожусь сейчас.
>
> С уважением Ра ман
> \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
>
>>
>> Привет.))
>> Хромой.
>> //////////////////
>> ----- Original Message -----
>> From: "Ра ман" <grejassol@mail.ru>
>> To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
>> Sent: Friday, April 15, 2005 4:25 AM
>> Subject: [klein-by]школа
>>
>>
>> > Привет )
>> >
>> >> > а если строгие правила какой-либо школы унижают меня,
>> >> "строгие", "унижают" - это твое восприятие правил, сам знаешь, не
>> > маленький :)))
>> >>
>> >> > должен ли я отписаться от этой школы?
>> >> А если я скажу, что должен - отпишешся?
>> >>
>> >> А если я скажу не отписатся - не отпишешшся?
>> >>
>> >> А если я скажу отписатся, а "Вася" скажет не отписатся - что будешь
>> > делать?
>> >
>> > Когда кто-нибудь (например ты ) скажет что-нибудь - тогда и буду думать
>> > как
>> > реагировать. А не наоборот.
>> >
>> >>
>> >>
>> >> > и есть ли то унижение, которое я испытываю, мой недостаток?
>> >> На мой взгляд то унижение, которое ты испытываешь, это ну... - проза
>> >> жизни
>> > (здесь нужен особый смайлик, который смеется и плачет одновременно).
>> >> А достаток это твой или не достаток, ты сам как-то для себя определи.
>> >
>> > я постараюсь, только как?
>> > То есть превращает ли школа "прозу жизни" в поэзию, ну, например 
>> > полЈта?
>> >>
>> >> > в рамках этой
>> >> > школы?
>> >> Ээээ! Дружище! здесь тебе канонический вопрос: ты для школы, или школа
>> >> для
>> > тебя?
>> >
>> > Я понимаю любую школу, как некое порождение мысли людей, направленной 
>> > на
>> > достижение каких-то знаний, умений. Эта школа, как я это понимаю, учит
>> > проводить какие-то волшебные границы. Что тут первично, провождение
> границ
>> > или изменение восприятия я не знаю.
>> > В силу того, что школа виртуальная, да ещЈ и работающая  с восприятием,
>> > мне
>> > хочется знать какие чувства, мысли, испытанные мной, я могу отразить
>> > здесь,
>> > а какие должен хранить при себе\самовыразить в другом месте.
>> >>
>> >>
>> >>
>> >>
>> >>
>> >> > и если не теряя из виду цели (в данном случае научиться второй
> логике)
>> >> > С
>> >> > испытываю унижение по пути к ней, то не является ли это унижение 
>> >> > моим
>> >> > настоящим переживанием, с помощью которого и приобретаю мудрость?
>> >>
>> >> Со своими внутренними переживаниями ты один сталкиваешся: лицом к лицу
> :)
>> >> Тебе и карты в руки :)))
>> >> По своему опыту, могу сказать, что я пошел туда где раздрожение,
> поменял
>> >> Л
>> > нему(раздрожению) отношение, и получилось: ору, смеюсь и плачу
>> > одновременно,
>> > и это была точка входа в
>> >> новое качество меня, в правильное качество.
>> >> Теперь я понимаю, что когда мне где то плохо, это еще не значит что
> нужно
>> > убегать.
>> >>
>> >> Впрочем, это тема бльше Лотосовских форумов.
>> >
>> > Теперь я вспомнил, что существуют какие-то задания, на которые я имею
>> > возможность давать ответы.
>> > По-моему ты это имел ввиду.
>> >
>> > С уважением Ра ман
>> >
>> >
>> > -------------------------------
>> > Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>> > образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера
>> > как человека.
>> > http://nadprof.ru
>> >
>>
>>
>> -------------------------------
>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера 
> как
> человека.
>> http://nadprof.ru
>>
>
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень 
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера 
> как человека.
> http://nadprof.ru
> 


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru