Re: ОБРЙФЛЙ_растительного_ОПмуъсмтделуз

[Чая <anna-barskaja@mail.ru>]

оПХБЕР, рЩЛ!

> нЛ, вЮЪ!
>
> Понимаешь, чай и травы - это не кулинария, не еда, не жрать короче.
Да. Понимаю это как один из инструментов осознания. Таких инструментов
множество, и
информации о них  достачно. Рецептов, советов - в яндексе найдется все.
Я считаю, что использовать Школу для получения такой информации
неэффективно.

 > Ч> Участники Ш2Л ограничены (условно) для достижения определенной цели -
> Ч> освоение второй логики.
>
> Условно. Ш2Л создана для познания реального мира и понимания процессов
> в нем происходящих (FAQ). Чай способствует :)
> К слову, внутренний мир также субъективно реален.


> Освоению 2Л способствует все приоисходящее в Ш2Л, вообще все
> происходящее - было бы желание.
Все всему способствует. Как-то. Как ты, Тэм, собираешься использовать школу,
чтобы процесс способствования протекал максимально эффективно?

Я задаю вопросы не с позиции "я знаю и сейчас тебя к этому подведу и научу"
(это мой глюк:)) )
Мои вопросы к тому, чтобы разобраться.

> if>> So границы - вопрос был задан для получения и передачи
знаний(информации)
> if>> о живом и настоящем.
>
> Мне (склонен предположить что не только мне) интересен опыт взаимодействия
> с растениями учащихся Ш2Л. Если оного нет есть возможность начать изучение
> неизвестной целой части мира гармонии и красоты и существенно
> расширить ~ преобразовать восприятие внутренних и внешних пространств.
Что тебе от интереса и опыта других? Изучать неизвестную целую часть мира
гармонии и красоты? Как?

Привет.
Чая


> Be high,
> Тэм.
>
> /////////////////
>
> Wednesday, May 19, 2004, 12:03:11 AM, you wrote:
>
> Ч> Привет, Тэм!
>
> >> Ом, Чая!
> >>
> >> Я решил что участники Ш2Л неограниченны интеллектуальной сферой и
>
> Ч> Участники Ш2Л ограничены (условно) для достижения определенной цели -
> Ч> освоение второй логики.
>
> >> возможно кто-то знает больше о целой части мира дающей
> >> 1. способность чувствовать и понимать,
> >> 2. возможность работы с состояниями и ощущениями,
> >> И еще 18000 прочих не менее значительных способностей и возможностей.
> >> Индейцы и китайцы считали свою разновидность сабжа сакральным
магическим
> >> напитком и более 6000 лет использовали его во внутренних духовных
> Ч> практиках ))
>
> Ч> 18000 прочих способов существует, чтобы появилась "способность
чувствовать и
> Ч> понимать", и для
> Ч> того, чтобы была "возможность работы с состояниями и ощущениями".
> Ч> Спрашивая о рецептах, ты предполагал обсудить 1 способ из 18000 прочих
> Ч> возможных. Достаточно ли это эффективно для освоения второй логики?
>
> >> So границы - вопрос был задан для получения и передачи
знаний(информации)
> >> о живом и настоящем.
>
> >> Просто китайский чай и матэ на виду и доступны, но есть же еще
> >> огромное количество всевозможных растений, а сколько может быть их
> >> комбинаций? Огромная неизученная область знаний )
>
> Ч> Ты не пробовал искать комбинации через поисковую систему jandex?
>
> Ч> Привет, Тэм.
> Ч> Чая
> >> Такие дела.
> >> Привет!
> >> Тэм.
> >>
> >> /////////////////
> >>
> >> Tuesday, May 18, 2004, 9:47:35 AM, you wrote:
> >> Ч> Привет, Тэм!
> >>
> >> Ч> Как ты провел границы, чтобы в Школе второй логики задать этот
вопрос?
> >>
> >> Ч> Чая
> >>
> >> >> Привет!
> >> >>
> >> >> Пожалуйста, подскажи рецепты напитков растительного происхождения )
> >> >> Интересны всевозможные комбинации трав, чая, плодов, ягод и специй
для
> >> >> поддержания тела ~ духа, и
> >> >> освоения новых уровней коммуникаций
> >> >> с собой, людьми и миром.. ))
> >> >>
> >> >> Спасибо :)
> >> >> Тэм.
> >>
>
>
>
>
>
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как
человека.
> http://nadprof.ru


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru