Re: страх

[Мяус <slavamiay@xxxxxxxxx>]

Привет Алексей.

> В целом, однако, мне кажется, что если есть то что ты называешь "самая
> основная мотивация" то она все-таки должна как-то проявляться в конкретных
> действиях. А если это так, то какое еще действие как не "жениться" (создать
> семью) наиболее точно выражает глубинное чувство любви мужчины к женщине,
> которое, насколько я понимаю и является центром шара или "самой основной
> мотивацией".

Любовь. Дружба. Помощь. Понимание.


Привет Слава.
/////////


23.06.09, 23:43, "Alexey Otradnov" <alexey.otradnov@skynetix.com>:

> Привет Рома!
> Спасибо!
> >Это типа из второго, следующего за "чтобы был героем", слоя мотиваций,
> >то есть - стоящего ниже по вертикальной шкале. :))) Или по шкале
> >глубины - от переферии шара к центру. То есть является производной и
> >осоциализированной оберткой самой основной мотивации.
> Ок, а можно ли, в данном случае, сказать, что то, что ты определил как
> "самая основная мотивация" - обязательно должно как-то проявляется в виде
> конкретных действий? 
>  
> >Теперь разделим: это мы говорим про животный слой. :))
> Здесь мне не совсем понятно, обычно под животным слоем подразумевается
> "поесть, поспасть, позаниматься сексом". Получается "пожениться" (создать
> семью), мы ставим в один ряд с ними? Не буду спорить, возможно. Хотя лично я
> всегда относился к вопросам создания семьи наоборот, как к наиболее высоким
> плоскостям жизни.
> >Многие соединяют человеческую зону и зону животного мира, например, часто
> >замечаю - начинают с человека и тут же приводят примеры из жизни
> >животных. :)))
> Это не всегда плохо, например Клейн иногда приводит поговорку: "орлы стаями
> не летают" :-) Но я понимаю что ты имеешь ввиду совсем другие примеры.
> >И, например, нет примеров, когда - начинают говорить о человеке, а
> >приводят примеры из жизни Будды.
> >Почему? как считаешь? :))
> Постараюсь ответить на твой вопрос:
> 1)Для того что бы подчеркнуть собственное величие.
> 2)Так называемая "подмена понятия", или софистика, когда за счет словесных
> "конструкций" выдают одно за другое, т.е. обман.
> 3)Будда бросил жену и ребенка. (это не ответ на вопрос "Почему?", просто
> как-то всплывает в контексте данного разговора).
> Спасибо за вопрос!
> В целом, однако, мне кажется, что если есть то что ты называешь "самая
> основная мотивация" то она все-таки должна как-то проявляться в конкретных
> действиях. А если это так, то какое еще действие как не "жениться" (создать
> семью) наиболее точно выражает глубинное чувство любви мужчины к женщине,
> которое, насколько я понимаю и является центром шара или "самой основной
> мотивацией".
> Леша.
> -----Original Message-----
> From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of sambul
> Sent: Tuesday, June 23, 2009 10:53 AM
> To: 2nd Logic School
> Subject: [klein-by]Re: страх
> Леша, привет!
> > У меня вопрос к Роме Самбулу и Юке по поводу:
> >>> А женщине нужно только одно - чтобы ты был ее героем. )))
> >> Да, это так :))).
> > А что бы женился, нужно женщине? :-))))))
> Это типа из второго, следующего за "чтобы был героем", слоя мотиваций,
> то есть - стоящего ниже по вертикальной шкале. :))) Или по шкале
> глубины - от переферии шара к центру. То есть является производной и
> осоциализированной оберткой самой основной мотивации.
> Теперь разделим: это мы говорим про животный слой. :))
> Многие соединяют человеческую зону и зону животного мира, например, часто
> замечаю - начинают с человека и тут же приводят примеры из жизни
> животных. :)))
> И, например, нет примеров, когда - начинают говорить о человеке, а
> приводят примеры из жизни Будды.
> Почему? как считаешь? :))
> Привет!
> Рома
> ///
> Вы писали 23 июня 2009 г., 3:46:42:
> > Привет Слава Мяус!
> > Привет Рома Самбул, Юка!
> > Привет всем!
> >>Что странно мне не интересен результат в плане секса да и результат в
> > принципе не нужен. Мне интересно решить ее проблемы.
> > Если я правильно понял "мне не интересен результат в плане секса" имеет
> > определенное отношение к теме Александра "страх"? Если это так, хочу
> > заметить что ситуации абсолютно разные и их нельзя сравнивать.
> "Встречаться
> > с девушкой" - это одно а "муж и жена" - здесь работают другие механизмы.
> Ты
> > был когда-нибудь женат? Есть такой момент: когда люди женаты длительное
> > время, они настолько привыкают друг к другу, что комплименты,
> действительно,
> > как-то становятся более редкими, по сравнению с более ранним этапом
> > "Встречаться с девушкой". У меня, по крайней мере это так. Поэтому,
> например
> > я, вполне серьезно отнесся с словам Александра по поводу "Комплимент 1 раз
> Ч
> > день" и т.д.
> > Я считаю так: "женился" + "Комплимент 1 раз в день" + "Чего-нибудь
> > романтическое 1 раз в неделю(еще не делал)" - это значительно больше
> > (качественно более высокий уровень) чем "миллион комплиментов" + "цветы" +
> > "решить ее проблемы" + "все что угодно", но при этом - не женился :-)
> > У меня вопрос к Роме Самбулу и Юке по поводу:
> >>> А женщине нужно только одно - чтобы ты был ее героем. )))
> >>Да, это так :))).
> > А что бы женился, нужно женщине? :-))))))
> > Леша.
> > -----Original Message-----
> > From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of Мяус
> > Sent: Tuesday, June 23, 2009 1:04 AM
> > To: 2nd Logic School
> > Subject: [klein-by]Re: страх
> > Привет Александр.
> >> Вообщем сейчас я делаю следующее:
> >> 1. Комплимент 1 раз в день
> >> 2. Чего-нибудь романтическое 1 раз в неделю(еще не делал)
> >> 3. Уделять внимание только ей минимум 15 минут в день
> >> После двух дней жена стала улыбаться с утра, что для меня -
> >> удивительно!!! Обычно настроение у неЈ не очень.
> > Круто. 
> > Привет  Слава Мяус.
> > 18.06.09, 09:26, "Александр Бородин" <absborodin@yandex.ru>:
> >> Привет, Рахман.
> >> > ps. Что то ты затянул с реальной задачей? Какие -то страхи или что -то
> >> > не понятно?
> >> Реальную задачу решаю на практике. Пока прошло два дня и кое-какие
> >> результаты есть. :)
> >> За задачу взял секс. В последнее время с женой практически не
> >> занимаемся сексом. Мне хочется, а она не хочет по разным причинам. :(
> >> Выхода из этой ситуации вижу 3:
> >> 1. Сделать так, чтобы она захотела
> >> 2. Мастурбация
> >> 3. Найти другую жену, которая хочет
> >> 4. Другое
> >> Решил пойти по первому пути. Расписал себе шаги, которые буду делать,
> >> чтобы это произошло. ООО!!!! Сейчас пишу и понимаю, что буду делать
> >> дальше. :)
> >> Вообщем сейчас я делаю следующее:
> >> 1. Комплимент 1 раз в день
> >> 2. Чего-нибудь романтическое 1 раз в неделю(еще не делал)
> >> 3. Уделять внимание только ей минимум 15 минут в день
> >> После двух дней жена стала улыбаться с утра, что для меня -
> >> удивительно!!! Обычно настроение у неЈ не очень.
> >> Это подготовительный этап. Сейчас представляются какие-то редуты,
> >> которые я собираюсь брать штурмом и готовлю войска. :)))
> >> ЕщЈ нарыл у себя сильный страх отказа. Ну и ладно, буду бояться и
> >> делать. :))
> >> Привет!
> >> Саша.
> >> //////////
> >> 17 июня 2009 г. 16:28 ты пишешь: 
> >> > Привет, Саша!
> >> >>> Я начал понимать, что наиболее эффективное обучение - окунуться с
> >> >>> головой в среду и действовать там. Неважно как, потом можно будет
> >> >>> поправить своЈ направление.
> >> >> 
> >> >>> Действие - написал сюда кучу писем, чтобы разобраться во второй
> >> >>> логике. Наломал кучу дров, ещЈ больше запутался, но мне почему-то это
> >> >>> нравится. :)))
> >> > Да, это перевод своего понимания в действие!  Запомни "вкус".
> >> > Вижу стал писать Привет, в конце письма. Молоток Саша!
> >> > Рахман.
> >> > ps. Что то ты затянул с реальной задачей? Какие -то страхи или что -то
> >> > не понятно?
> >> > \\\///
> >> > Вы писали Tuesday, June 16, 2009, 6:24:02 PM:
> >> >> Привет, Rahman.
> >> >> Привет, Вадим.
> >> >> Привет, каждому.
> >> >>>>> Принял решение, которое до этого никак не хватало духу принять:
> >> >>>>> перестал ставить незаслуженные оценки студентам на экзаменах(сюда
> >> >>>>> относятся просьбы сотрудников, требования начальства, предложения
> >> >>>>> студентов об альтернативных формах решения проблемы и т.п.)
> >> >>>>> Воплощаю!
> >> >>> Идешь против системы, карьера твоя может обломиться.
> >> >>> Респект!
> >> >>> Просьба ко всем школьникам привести примеры перевода своего понимания
> > Ч
> >> >>> действие.
> >> >> Я начал понимать, что наиболее эффективное обучение - окунуться с
> >> >> головой в среду и действовать там. Неважно как, потом можно будет
> >> >> поправить своЈ направление.
> >> >> Действие - написал сюда кучу писем, чтобы разобраться во второй
> >> >> логике. Наломал кучу дров, ещЈ больше запутался, но мне почему-то это
> >> >> нравится. :)))
> >> >> Привет!
> >> >> Саша.
> >> >> //////////
> >> >> 16 июня 2009 г. 16:04 ты пишешь: 
> >> >>> Привет, Вадим!
> >> >>> Привет, Всем!
> >> >>>>> Принял решение, которое до этого никак не хватало духу принять:
> >> >>>>> перестал ставить незаслуженные оценки студентам на экзаменах(сюда
> >> >>>>> относятся просьбы сотрудников, требования начальства, предложения
> >> >>>>> студентов об альтернативных формах решения проблемы и т.п.)
> >> >>>>> Воплощаю!
> >> >>> Да, это перевод, воплощение своего понимания в действие:)).
> >> >>> Довольно смело:))).
> >> >>> Идешь против системы, карьера твоя может обломиться.
> >> >>> Респект!
> >> >>> Просьба ко всем школьникам привести примеры перевода своего понимания
> > Ч
> >> >>> действие.
> >> >>> Рахман.
> >> >>> \\\
> >> >>>> Привет,Rahman! 
> >> >>>> С момента начала переписки могу привести только один
> >> >>>> пример:отследил в себе страх быть "белой вороной", "не таким как
> >> >>>> все". Как выяснилось, это страх имеет отношение большей частью к
> >> >>>> официальной работе (я преподаватель).
> >> >>>> Принял решение, которое до этого никак не хватало духу принять:
> >> >>>> перестал ставить незаслуженные оценки студентам на экзаменах(сюда
> >> >>>> относятся просьбы сотрудников, требования начальства, предложения
> >> >>>> студентов об альтернативных формах решения проблемы и т.п.)
> >> >>>> Воплощаю!
> >> >>>> Привет! 
> >> >>>> Вадим
> -------------------------------

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru