Re: аттестация_Елена-Икебана

[elena <elena@itam.nsc.ru>]

Привет, Сергей! :)
Привет всем! :)

Поздравляю всех с днем Космонавтики! :))))

По причине того, что была в Москве в командировке с 31 марта по 10 
апреля 2004г.,  отвечаю на вопросы в свой первый рабочий день после 
командировки. А именно, 12 апреля с.г.

СК> 1. Какие ещЈ могут быть формы обучения в Ш2Л?
СК>      Поясню. Я знаю несколько эффективных форм взаимодействия через
СК>      конференцию, например: аттестации, вопросы, обсуждения, рассказы
СК>      о своих прорубах и действиях. Вопрос: что ещЈ? Как ещЈ можно
СК>      обучить Второй Логике? Что ещЈ можно делать в конференции Ш2Л?

"Обучить"... Здесь как в "Матрице". Можно только самому обучиться. Но Ш2Л необходима. И минимальные замечания помощников преподавателя, которые не-замечания, советы- не-советы, являются направляющим вектором. А усилие должно исходить из обучающегося. Намерение. 
И несмотря на то, что нередко происходит повторение тем-обсуждений,это актуально для меня. По-новому вижу тО, что являлось вопросом 2-3 года назад. Это как новый виток спирали. 
В то же время - на вопрос "Что мне (именно мне) делать в Ш2Л?" Однозначного ответа дать не могу. Я сейчас на промежуточной стадии. Все, чему я здесь научилась, стараюсь воплощать в жизнь. Сплошная практика.  

СК> 2. Что я буду делать сразу после того, как изучу Вторую логику?
СК>      Поясню опять же для тех, у кого возникнет вопрос о критериях.
СК>      Прежположим сегодня, или завтра, или в момент получения этого
СК>      письма кто-то, кто, как ты уверен, владеет Второй логикой, выдаст
СК>      тебе аттестат или диплом о том, что такой-то такой-то прошЈл курс
СК>      обучения Второй логике и сдал выпускной экзамен на 4 с плюсом
СК>      (или на пять). Что тогда?

Процесс обучения непрерывен. Есть "аттестат" :) по 2-й Логике, можно углубляться в 3-ю... 4-ю... :)) 
В общем, буду продолжать процесс своего развития. Жить. Действовать.

Понимание нужно только для действия. Чем выше мой уровень осознанности, упайности, тем выше свечение от любого моего действия. Делаешь для себя, развиваешься - для себя, а эффект - распространяется волнамим на все окружение. Причем, чем ярче, незамутненнее источник, тем дальше и мощнее свет от него.


СК> 3. На какой вопрос я хочу узнать ответ?
СК>      На вопросы будут отвечать: Смайл, Смэшъ, Ксан, Петров, Ольга
СК>      Шотландия, Витла и Сергей Крук. Если у кого-то будут пожелания,
СК>      то я могу передать вопрос Клейну, но ответ в таком случае не
СК>      гарантирую.

Выбралась в некий пласт. И застряла в нем. И, что самое паршивое, не вижу того, что меня здесь держит. ЧСВ, оценивание, замороченность... Чем? :)
То есть мне хорошо. Даже если бывает момент - "плохо", то это лишь совсем недолго, и крайне редко, и это все лишь иллюзии, которые я быстро изгоняю.  Реально плохо, не по себе как-то, лишь от того , что я точно знаю - я влипла, как муха в мед. И не знаю, что нужно делать еще, помимо того, что уже делаю, чтобы оторваться...    Быть может перестать заморачиваться этим вопросом. 
Буду очень рада совету любого из Архатов. :)

Привет!
Елена-Икебана.
/////////////////////////////////////////////////


>  
>
>>СК> Приветствую, Дорогие Школьники!
>>
>>СК> Я решил сократить своЈ недельное отсутствие в конференции до 6 дней.
>>СК> Сегодня, посмотрев на лист рассылки, я обнаружил, что на Школу
>>СК> подписано 156 человек, из которых один -- робот архиватор.
>>
>>СК> С ума сойти!
>>
>>СК> У меня созрело решение устроить перекличку в форме аттестации.
>>
>>СК> Сегодня 31 марта 2004 года. 17 часов 44 минуты московского времени.
>>СК> Я прошу всех участников ответить на три вопроса до 11 апреля 2004 года
>>СК> 20 часов 00 минут московского времени. Неответившие будут считаться
>>СК> мЈртвыми душами, и будут отписаны от листа рассылки в 20 часов 01
>>СК> минуту московского времени 11 апреля 2004 года.
>>
>>СК> 1. Какие ещЈ могут быть формы обучения в Ш2Л?
>>СК>      Поясню. Я знаю несколько эффективных форм взаимодействия через
>>СК>      конференцию, например: аттестации, вопросы, обсуждения, рассказы
>>СК>      о своих прорубах и действиях. Вопрос: что ещЈ? Как ещЈ можно
>>СК>      обучить Второй Логике? Что ещЈ можно делать в конференции Ш2Л?
>>
>>СК> 2. Что я буду делать сразу после того, как изучу Вторую логику?
>>СК>      Поясню опять же для тех, у кого возникнет вопрос о критериях.
>>СК>      Прежположим сегодня, или завтра, или в момент получения этого
>>СК>      письма кто-то, кто, как ты уверен, владеет Второй логикой, выдаст
>>СК>      тебе аттестат или диплом о том, что такой-то такой-то прошЈл курс
>>СК>      обучения Второй логике и сдал выпускной экзамен на 4 с плюсом
>>СК>      (или на пять). Что тогда?
>>
>>СК> 3. На какой вопрос я хочу узнать ответ?
>>СК>      На вопросы будут отвечать: Смайл, Смэшъ, Ксан, Петров, Ольга
>>СК>      Шотландия, Витла и Сергей Крук. Если у кого-то будут пожелания,
>>СК>      то я могу передать вопрос Клейну, но ответ в таком случае не
>>СК>      гарантирую.
>>
>>СК> Итак ваши ответы ожидаются до 11 апреля 2004 года.
>>     
>>СК> Сергей
>>
>>
>>СК> -------------------------------
>>СК> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
>>СК> http://nadprof.ru
>>
>>
>>
>>-- 
>>Best regards,
>> Sambul                            mailto:samrom@mail.ru
>>
>>
>>
>>-------------------------------
>>Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
>>http://nadprof.ru
>>
>>    
>>
>
>-------------------------------
>Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
>http://nadprof.ru
>
>  
>

-- 

ЭZO-Net. Межрегиональный Эзотерический Ресурс.
www.ezonet.net





-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru