Re: просто_спасибо_;-)_недопонятый_фидбэк

[Куликов В.К. <kulikov@xxxxx>]

Привет, Геныч!

Да, наверное я о себе.)))
И непонятно видимо от того что учу тебя тому, что сам не делаю.

Я так же не раз натыкался на :

>> я несколько раз уже пытался "научить" людей
>> но все эти попытки заканчивались примерно одним: я захожу в
>> тупик

и  пришел к выводу, что это неэффективно.
А эффективно  - переться по своей какой то дорожке. И заражать желанием 
делать так же.
Что ты на мой взгляд уже и делаешь.
И зря видишь преграду в своей недопросветленности для этого.

Пречитал твое письмо.
Возможно здесь твоя позиция вовсе не : " - Я еще недопросветлился, вот 
потоом после просветления буду делать как считаю правильным" , как мне 
увиделось, а как-то: "Вижу мне есть чему учиться и я рад что есть у кого - 
за это спасибо"

Привет!
Слава.
\\\\\\\\\\




----- Original Message ----- 
From: "геныч" <yashchichek@yandex.ru>
To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Sent: Friday, October 12, 2007 1:29 PM
Subject: Re: просто_спасибо_;-) _недопонятый_фидбэк


> привет, Слава!
>
>> Но вот читаю твои письма, ранние, потом, еще.
>> И это твое веселое намерение-движение - это показывает мне напрвление
>> обратное
>>
>>>"ну вот жеш, чорт
>>> побери, модель человека движет, а не человек модель!
>>
>> светит, не смотря на
>>> показатель недопросветлЈнности )))
>
> что-то я запутался в направлениях. ;-))))) читаю и не
> понимаю как понять ;-))) : то ли ты пишешь о том, что я движусь "не
> туда" - всЈ больше во власти своих моделей; то ли наоборот.
> поэтому лучше переспрошу ;-) : если ты видишь какие-то мои
> заморочки, то скажи о них, пожалуйста, хорошо? мне это очень
> полезно было бы. или это ты вообще про себя?
>
> спасибо!
>
> привет!
> --
> геныч.
> //////
>
> ===Original message text===
> From: Куликов В.К.
> Date: Friday, October 12, 2007, 10:42:17 AM
>
> Привет, Геныч!))
> Спасибо за такое письмо.Очень перекликнулось))
>
> Я совсем недавно такое написал:
> "Ааавот 2000 лет талдычут, Клейн - умище, а я тут раз и все поймут )))) Ну
> только вот и остается такуюглупость как упайя пати делать )) Или что то
> подобное."
>
> Я тЕбе хочу сказать спасибо.)))
> И это спасибо = твоему.))
> Понять\показать зависимость от модели, своей\чужой - это да -учеба.
> Но вот читаю твои письма, ранние, потом, еще.
> И это твое веселое намерение-движение - это показывает мне напрвление
> обратное
>
>>"ну вот жеш, чорт
>> побери, модель человека движет, а не человек модель!
>
> светит, не смотря на
>> показатель недопросветлЈнности )))
>
> Привет!
> Слава.
>
> \\\\\\\\\\\\
>
>
> ----- Original Message ----- 
> From: "геныч" <yashchichek@yandex.ru>
> To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
> Sent: Thursday, October 11, 2007 6:28 PM
> Subject: [klein-by]просто_спасибо_;-)
>
>
>> привет всем!
>>
>> огромное спасибо всем преподавателям ш2л и помощникам
>> преподавателей! ;-)))))))
>>
>> и вот за что. я несколько раз уже пытался "научить" людей
>> чему-то. т.е вступал в личную переписку/переговоры ;-),
>> пытаясь донести своЈ вИдение. я видел, что "ну вот жеш, чорт
>> побери, модель человека движет, а не человек модель! а он
>> движется и не осознаЈт еЈ!". видел и хотелось как-то помочь,
>> подсказать, показать на эту модель. из-за того, что царапает
>> это, бросается в глаза.
>>
>> понимая, что это тоже может быть только _моя_ модель и
>> как-то это контроллируя, т.е. не давя на человека своими
>> словами, а просто на собственном примере разбирая эту
>> ситуацию. прямо, открыто, чЈтко обьясняя что я хочу и зачем.
>>
>> но все эти попытки заканчивались примерно одним: я захожу в
>> тупик, не зная как дальше быть - человек стоит на своей
>> точке зрения, интерпретирует эти примеры по-своему, не желая
>> попробовать посмотреть чуть по-другому. именно не желая. я
>> чувствую, что он может и надо-то всего-ничего, но как в
>> барьер какой-то упираюсь и всЈ. давить нельзя, а силы мирно
>> донести то, что я хочу уже недостаточно.
>>
>> каждый раз я получаю новое какое-то знание, выхожу из
>> ситуации с чувством, что всЈ правильно - я сделал всЈ, что
>> мог и с надеждой, что это хоть что-то дало собеседнику.
>>
>> и понимаю, что такой результат - просто показатель того, что я такой.
>> показатель недопросветлЈнности. и это толкает вперЈд.
>>
>> я вижу как слова Клейна, Ариеса, Кселфа, Самбула,
>> Хаафа... (простите, друзья, что я не могу написать
>> всех - список огромный!) проникают сквозь эти барьеры и
>> "зажигают сердца". это просто охренительно здорово! спасибо
>> вам за это! за ваш свет и за то, что он есть!
>>
>> привет!
>> --
>> геныч.
>>
>> \\\\\\\


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru