[no subject]

‰Мz{S­©Л}ЙдќйЉx<n+є&1«!jf¬…Ё+yИЛ¶ГbЎй&№
«^I«vПф«шM=вЋyЦЇґшMJФЦyкQЭто не день, а просто праздник какой-то! )))))))))))

Привет, Илья!

Спасибо за письмо! Оно поолностью дорисовывает и даже вскрывает лаком  
ту картину выводов, которую я себе нарисовала после этой ситуации :))

Подруга вообще была не в курсе, ни чем помочь, ни каких трудов мне  
все стоило, а я действительно могла поинтересоваться об изменении  
сроков, но сидела в ракушке и была гордая ))) Она не знала, как  
сказать спасибо, а я видела и тоже чувствовала себя неловко, короче  
на ровном месте чуть было не было... ))) Хороший урок.

Но! Эта ситуация нас сблизила, после ее приезда мы много общались,  
задумали даже один проект. Ну я и поделилась с ней своим новым  
пониманием. Оказалось, она уже года два, как на Пути )))) Я тогда по- 
настоящему увидела еЈ. В общем, теперь гораздо веселее у нас на  
раіне ))))

Маша

//

28 марта 2009, в 13:18, Ilya Kurylev писал(а):

> Привет, Школа!
>
> Давно подписан, периодически читаю, но ничего не пишу.
> Хочу больше писать. Начинаю прямо сейчас. Пишу *:).
>
>
> Привет, Маша
>
> Есть в твоей ситуации один момент, который мне кажется важным.
> Это "блокирование тобой информации от своей подруги"
>
> Какой именно информации:
> 1. Сколько трудов тебе эта работа стоила
> 2. Какова твоя скорость (у учетом отсутствия практики), а именно  
> сколько листов в день ты можешь переводить в комфортном состоянии  
> (не в мыле)
> 3. Как твоя подруга может тебе помочь, если ты видела такие решения  
> (снизить объем, придти посидеть с ребенком и т.д.)
> 4. Какие твои собственные планы на ближайшие дни (например, в  
> выходные могу работать почти весь день, только надо прогулять сына,  
> после выходные смогу работать полдня не больше)
>
> Т.е. ты держала свою подругу в иллюзии относительно того, что  
> происходит у тебя и она не могла адекватно принимать решения по  
> вопросам
> 1. Давать ли тебе еще работы
> 2. Какие тебе устанавливать сроки (потому что 2 дня - ты в мыле, 4  
> дня - все в норме)
> 3. Как тебе помочь, посодействовать
> 4. Что нужно сделать чтобы тебя отблагодарить
>
> Если твоя подруга человек чуткий, то не стала бы нагружать тебя  
> работой до той степени, что в тебе начнут рождаться мысли типа  
> "нафига я вообще за это бралась" или же со своей стороны  
> посодействовала бы (если ей это действительно срочно и важно, и  
> кроме тебя это сделать никто не может), например приехала к тебе,  
> посидела бы с Тимоном, сводила его на прогулку, подыскивала термины  
> в словарях, снимала напряжение за питьем чая раз в 2 часа...
> По крайней мере у нее были бы варианты, если бы она обладала всей  
> информацией.
> Да и у тебя были варианты, если менеджером данной работы считать  
> тебя, а не ее.
>
>
> Как могло выглядеть более четкое поведение с твоей стороны:
>
> 1. Уточнить сколько точно работы, что для нее "пара бумажек"
>
> 2. Получив задачу, оценить ее и сообщить подруге сколько это  
> работы, сообщить о возможных рисках, чтобы результат был не "к  
> дедлайну, в мыле", а с некоторым запасом, комфортно.
>
> 3. Поняв, что это дольше чем казалось сначала, сообщить подруге об  
> этом и узнать можно ли пересмотреть сроки или объемы. Не  
> "отказываться", не "жаловаться", а обсудить с ней как с  
> постановщиком задачи, как с человеком, который обладает большим  
> количеством информации по данной задаче, чем ты.
>
> 4. Когда пришли еще 3 документа - сообщить, что с прошлыми еще не  
> закончено и закончено будет тогда-то, чтобы она могла принять  
> решение грузить ли дальше тебя, увеличивая твою нагрузку (т.к.  
> сроки фиксированы) или решить эту задачу как-то иначе.
>
> 5. Когда работа завершена, честно поделиться чего это тебе стоило.
> Не вешать на подругу негатив, лишние эмоции, не выставлять себя  
> трудягой, а ее - эксплуататором, но все же поделиться тем, чем  
> хочется поделиться (позитивом, если он был), фактами (факты - они  
> не хорошие и не плохие, а какие она выводы сделает - ты все равно  
> не знаешь заранее)
>
> 6. Не винить себя, а подумать как можно было все организовать  
> иначе, извлечь опыт.
> Сделать все что кажется правильным, чтобы действительно не злится  
> на подругу.
> Позиция "я злиться не должна" - это на мой взгляд не более  
> конструктивная позиция чем "я злюсь", потому что не содержит в себе  
> никакого позитивного действия, одно лишь подавление собственных  
> эмоций.
> Возможно, если бы ты поделилась своими чувствами с подругой, и она  
> бы многое осознала, и тебя бы злоба отпустила быстрее, у тебя бы  
> добавилось ресурса, чтобы качественно работу доделать (когда  
> злишься - работать тяжело)
>
> Прошу не трактовать этот пунт как призыв "вываливать весь негатив".
> Я о другом. Я опять же об информации. О том, чтобы не создавать для  
> подруги иллюзию, что "все круто, сделала быстро, легко, даже устать  
> не успела, не стоит благодарностей, никаких проблем, приходите еще".
>
> Блокируешь эмоции - сидишь грузишься - работается плохо - никому не  
> хорошо.
> Даешь эмоциям ход - обращаешь их в конструктивное действие - мир  
> откликается и помогает тебе - становится легче - всем хорошо -  
> работе тоже хорошо.
>
> 7. Когда после дедлайна оказалось, что еще 2 дня - сообщить  
> подруге, что тебе важно было это знать заранее, тогда можно было  
> спланировать работу более эффективно, например этим днем прогулять  
> Тимона и отдохнуть самой.
> Подумать, подруга ли дезинформировала тебя насчет сроков или ты  
> сама приняла такой дедлайн и истинным дедлайном или возможностью  
> его пересмотреть не интересовалась.
>
> 8. Когда появилась дополнительная работа, вернуться снова к п. 2
> Оценить и комфортно спланировать данную работу.
> Дальше можно снова пройтись по пунктам.
>
>
>
> Я осознанно перевожу данную ситуацию ближе к контексту "она  
> заказчик, ты менеджер и исполнитель в одном лице, помощь ей - это  
> твоя работа, а все остальное - создание эффективных для работы  
> условий"
>
> Мне кажется именно в такой аналогии лежит ресурс для осознания этой  
> ситуации и ответа на вопрос "Что я не так сделала и чего я не  
> догоняю?".
>
>
>
> Возможно, это поможет тебе в будущем прожить подобные ситуации иначе.
>
> И еще важный момент: то, как ты прожила эту ситуацию тоже очень  
> классно и полезно. Ты лучше поняла себя, отточила полезные качества  
> в экстремальных условиях, прощупала границы в которых тебе работать  
> комфортно/уже не комфортно и прочее.
>
> Т.е. я не к тому, что ты неправильно вела себя в этой ситуации.
> Я не знаю какие задачи ты перед собой ставила и что было твоими  
> критериями правильности.
> Я к тому, что есть возможность организовывать такие процессы иначе.
>
>
> Удачи!
> Илья
>
> ///
>
>
> Masha пишет:
>> Привет всем!
>> В общем, чего-то я не догоняю. Несколько дней назад я решила, что  
>> мало делаю добрых дел :) Частенько бывало такое, что кто-то просил  
>> меня о помощи, а меня это где-то напрягало и я начинала ворчать,  
>> придумывать отмазки и тд. Самое интересное, что в итоге я в  
>> большинстве случаев эту помощь таки оказывала, но с тоской и  
>> раздражением о бесполезно просранном времени (хахаха )))). Короче,  
>> решила я с этим поработать. Как обычно, это решение не осталось  
>> безнаказанным. Сначала поступали мелкие просьбы, я шла навстречу  
>> раньше, чем проявлялась обычная реакция и чудесным образом  
>> оказалось, что на всякие раздражения и тому подобную муть уходит  
>> больше времени, чем на собственно помощь. Воодушевилась ))
>> Но вот пару дней назад о помощи попросила моя подруга-художница.  
>> ЕЈ пригласили на выставку во Францию, а для таких поездок всегда  
>> нужна куча бумажек как минимум для того, чтобы в эту Францию  
>> пустили. Она попросила перевести на английский "пару бумажек". Я с  
>> радостью согласилась (пару-тройку лет работала переводчиком). Она  
>> выслала мне все на почту. Открыв, я обнаружила вместо пары  
>> бумажек, 3 гос свидетельства и паспорт. Ээээ - подумала я. Также  
>> она сообщила, что на все про все два дня. Ну ладно, думаю, ну  
>> напрягусь, все равно муж дома, с малым побудет, пока я захобочусь,  
>> а остальные дела потом порешаю. Вечером того же дня она прислала  
>> еще 3 документа )))) Буду стойкой, решила я ))) Почти двое суток я  
>> переводила всю эту хрень, потом ещЈ местами переделывала под  
>> стандарты перевода гос.документов, о которых я за декрет успела  
>> подзабыть. Тимону (сыну) пришлось остаться без прогулок, но я  
>> сделала даже на полдня раньше. Перед тем, как сообщить радостную  
>> весть, я решила:
>> 1. Что не буду вешать на подругу, каких все это мне стоило трудов,  
>> ведь я сама виновата, что не выяснила изначально объЈм работы.
>> 2. Что я также виновата в том, что не подключила помощников для  
>> поняньчить Тимона, отчего ему пришлось втыкать в мульты полдня.
>> 3. Что с момента, как решила помочь, ответственность за эту помощь  
>> несу я и нефиг злиться на подругу за еЈ косяки (поздно дала на  
>> перевод бумаги, например)
>> Когда я сказала ей, что все готово, она радостно ответила, что у  
>> меня есть ещЈ два дня ))))) И добавила, что надо сделать ещЈ один  
>> документ ))))) Помочь мне с Тимоном конкретно сейчас никто не  
>> может. Вот перевожу в мыле, блин. Вся эта ситуация получилась  
>> через одно место, но кроме вышеперечисленных косяков с моей  
>> стороны я не понимаю, почему. Я совершенно искренне хочу ей  
>> помочь, плюс считаю это полезным для моей личной работы над собой  
>> в направлении "делать". Но в итоге срываюсь и на злость, и на  
>> мысли в стиле "нафига я вообще за это бралась", что вообще меня  
>> расстраивает.
>> Что я не так сделала и чего я не догоняю?
>> Спасибо!
>> Маша
>> -------------------------------
>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень  
>> образованности. Это система развития человека как менеджера и  
>> менеджера как человека.
>> http://nadprof.ru
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень  
> образованности. Это система развития человека как менеджера и  
> менеджера как человека.
> http://nadprof.ru

 
-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru