Re: Отписывать_ли___вопрос_на?_2-ю_логику

[sambul <samrom@xxxxxxx>]

Привет, Сказочник!

В школе есть режим "слушатель" - но он назначается при подписке. То есть школьник знает,
что он слушатель и писать не может. Такое периодически происходит, это всего несколько людей, 
думаю, что даже их режим "слушатель" уже давно при этом закончился, так как этот режим :)) 
задается только на некоторое время, чтобы въехать и пока въезжаешь - не писать о пройденном или 
неадекватное. :)) 

Все остальные участники - то есть практически все -  подписаны и подписываются всегда - чтобы учиться.
Учиться - это писать, быть активным. 

Но тот, кто хочет остаться слушателем и не писать - конечно может об этом заявить. 
В том числе и интересно будет получить от этих ребят письма в ответ на то мое письмо. 

Это по организации. 

По сути. 

Ты пишешь: 

> Не нужно никого отписывать. Взять на себя право отписывать слушателей,
> всЈ равно, что взять на себя ответственность определять способных
> освоить 2Л и не способных. 

Да. Преподаватели в Ш2Л имеют такие полномочия - раз, не боятся на себя брать ответственность 
определять способных и неспособных - два, три - они могут определить. :))

Но! Об этом даже не говорится и не обсуждается. Потому что адекватность преподавателей в этом случае - 
на высоте. Она тоже в том числе не обсуждается. То есть мы с тобой обсуждаем это только вот потому что я 
тебе это объясняю :))) А писать об этом даже и никто не пишет никогда. Это правила, которые не правила. 

> Так вот отпишешь кого нибудь, а он решит
> что на нем крест поставили да и повесится с горя,

Если он решит, что на нем крест поставили - тогда он точно не по адресу пришел.
Тот, кто считает, что на нем кто-то другой может поставить крест - это далеко дошкольный уровень,
в школе таких нет. 

То есть вопросы которые ты поднял - их вообще нет, они никогда не ставятся. Они поставлены тобой,
в тобой же сконструированной реальности о Школе по Второй логике. 

Вот такие у тебя картинки в голове. :))))) Из них ты принимаешь решения. :))))

Твое мнение хорошее - о неотписке. Только выходит оно из непонимания. А нужно чтобы исходило из понимания.

Правильное мнение, исходящее из непонимания - вдвойне опаснее, чем неправильное мнение, исходящее из непонимания.

Почему, Сказочник? 

Привет!
Рома 

/// 


Tue, 28 Dec 2010 12:21:40 +0300 письмо от Сказочник <tdv-mb@mail.ru>:

> Привет, Рома.
> 
> Не нужно никого отписывать. Взять на себя право отписывать слушателей,
> всЈ равно, что взять на себя ответственность определять способных
> освоить 2Л и не способных. Так вот отпишешь кого нибудь, а он решит
> что на нем крест поставили да и повесится с горя, ведь Клейн как говорит:
> Учи вторую логику, без неЈ тебе кранты. Так что я бы не стал никого
> отписывать.
> 
> С уважением,
> Сказочник.
> 
> ////
> Вы писали 20 декабря 2010 г., 17:33:26:
> 
> > Всем привет!
> 
> > Вопрос по 2-й логике ко всем:
> 
> >      Отписывать ли от конференции тех, кто не написал в школу ни одного
> >      письма в этом году?
> 
> > Можно и нужно писать свои размышления, решения, мнения, аргументы, свои за и
> > против.
> 
> > Привет! :))
> > Рома



-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru