Re: Отдаем_деньги_итоги

[Olga Scotland <olga@zen.ru>]

Привет, Игорь!

>> Есть ли среди школьников человек, который регулярно целенаправлено
>> отдает деньги без возврата и выгоды для себя? Назовись! Расскажи!

I> В течение почти двух лет, ежемесячно, я и двое моих друзей отдавали деньги
I> на покупку памперсов для дома малютки.

За что ты ответственен в этой ситуации?

Ольга

\\\\\\\\\\\\\\\\

I> Привет всем!

>> Есть ли среди школьников человек, который регулярно целенаправлено
>> отдает деньги без возврата и выгоды для себя? Назовись! Расскажи!

I> В течение почти двух лет, ежемесячно, я и двое моих друзей отдавали деньги
I> на
I> покупку памперсов для дома малютки. Этим занималась инициативная группа,
I> которая в определенный момент распалась. Поэтому процесс остановился.
I> Стартовые аргументы можно разделить на две категории: "За" и "Против".
I>   "За":
I>  1. Жалко маленьких - невесело им без родителей
I>  2. Жалко воспитателей - работа у них тяжелая
I>  3. Надо-же что-то полезное сделать не только для себя
I>   "Против":
I>  1. Денег жалко
I>  2. Бизнес хиреет - не до памперсов
I> В тот момент аргументы "За" победили.

I> Игорь.
I> \\\\\\

>> -----Original Message-----
>> From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru]On Behalf Of Olga
>> Scotland
>> Sent: Wednesday, September 15, 2004 1:53 PM
>> To: 2nd Logic School
>> Subject: [klein-by]Отдаем деньги_итоги
>>
>>
>> Привет!
>>
>> Суммирую итоги по тому кто и как отдает деньги.
>>
>> Итак.
>> Деньги ученики Ш2Л таки отдают и довольно часто.
>> Варианты "я тебе - ты мне", "я тебе - бог мне",  внутри семьи, в долг
>> я пока не рассматриваю.
>>
>> 1. Импульсивная одноразовая отдача - увидел старушку, дал копеечку.
>> 2. Целевая одноразовая помощь - оценю зачем, и подумаю дать ли.
>>
>> Есть ли среди школьников человек, который регулярно целенаправлено
>> отдает деньги без возврата и выгоды для себя? Назовись! Расскажи!


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru