Re: Кстати,привет, Школа :)_вопросы

[joki <joki.verano@xxxxxxxxx>]

Здравствуйте, Корж.

> Чтобы знать, чего хочешь, надо что-то хотеть. А я не хочу и не хочу хотеть

 Видишь вот тут закрытые границы? Я не хочу и не хочу хотеть. Что мы
 можем для тебя сделать? Это просто духовная лень. Когда ты осознаешь
 что мир несовершенен, что смерть близка, что ворота открыты и куча
 всего что можно колбасить и при этом говоришь это. Понимаешь?
 За это палкой надо бить - лучший способ от избалованности.

 Хочешь чтобы тебе кто то помог? Тогда просто слушай что тебе говорят
 и пробуй понять и сделать. Потому что с тех закрытых позиций с тобой
 что угодно можно делать но ты никуда не сдвинешься. Потому что только
 ты сам можешь сдвинуться реально.

 Для начала пойми что таким образом и такими вопросами ты тратишь наше
 время. Мы очень хотим чтобы ты сдвинулся, но мы не можем посадить
 тебя себе на плечи и нести, это просто бесполезно.

 Скажи, есть ли здесь в конференции конкретные люди у которых ты хотел
 бы чему то научиться? Даже если не можешь сказать чему конкретно.
 Просто если их нет, то реально тебе здесь нечего делать,
 ты закрыт и не хочешь вообще никуда шевелиться.

 Когда люди здесь проявляют к тебе жесткость они тебе здесь не свою
 силу показывают а свое сострадание, учти это.

 joki
 //////////////////////////////////////


> Привет, Алекс :)

>>> Что делать? (читать Чернышевского не советовать).
>> Делать как можно больше и самое главное "правильней" :)

> Так а что это - как можно больше? Просто делать? Переставлять иконки
> на рабочем столе? Собирать пирамидки из спичек? Поглядывать на часы?
> Переводить бабушек через дороги? Поливать цветы? Какать на потолок?
> Бегать по утрам? Проникаться возможностью анигилляции пар
> электрон-позитрон при столкновениях? Любить всех? Лепить снеговиков?
> Кушать мандарины с пончиками? Кормить птиц?
> ЧТО? :)))
> Прежде чем перейти к вопросу правильности деланья, надо решить, что
> делать :) Чтобы решить, что делать, надо знать, чего хочешь. Чтобы
> знать, чего хочешь, надо что-то хотеть. А я не хочу и не хочу хотеть
> :)
> Гык.

>> Насколько я в себе разобрался для
>> меня это  состояние это обманка с помощью которой я маскирую от себя
>> мир, чтобы только им не управлять. Ведь если пробовать управлять то 
>> вдруг не получится ? :) страшно :)))

> Да, вроде, и управлять-то получается... Ну, так, в относительно
> небольшом пределе желаний. На уровне небольших технических заданий для
> себя (пусть даже кто-то их даЈт, или сам себе, неважно). И страха,
> вроде, нету. Поубивал, кажись :) 
> Зато отрешЈнность - есть. И непонятно, кто сильнее: отрешЈнность или
> безразличие.

> Корж
> ///////

> Tuesday, January 8, 2008, 9:05:20 PM, you wrote:

>> Добро пожаловать Корж :)

>>> Ничто не напрягает. Что делать дальше перестало быть очевидным.
>> Поздравляю сэр Вы перешли на новый уровень ! :))) Это надо отметить :)

>>> Что делать? (читать Чернышевского не советовать).
>> Делать как можно больше и самое главное "правильней" :)
>> А  постараться понять а как это "правильней" можно и в нашей
>> Школе :)) Этим тут и занимаемся (некоторые) :)

>> У меня это (или похожее) состояние переодически случаются.  Я
>> пытаюсь относиться к ним как к чему-то чужеродному, приходящему и не
>> имеющему ко мне отношения :))) Насколько я в себе разобрался для
>> меня это  состояние это обманка с помощью которой я маскирую от себя
>> мир, чтобы только им не управлять. Ведь если пробовать управлять то 
>> вдруг не получится ? :) страшно :)))

>> Алекс
>> ////

>> From: Корж <ass123456@mail.ru>
>> Subject: [klein-by]Re: Кстати,привет, Школа :)_вопросы
>>> 
>>> 
>>> Привет, Паша С.!
>>> Все - тоже по привету :)
>>> 
>>> > Я помню тебя, играющего в теннис.
>>> 
>>> Ты упустил ключевое слово. Это наречие. Качественное. Вот так должно
>>> было быть: "Я помню тебя, офигенно круто играющего в теннис" :)))))
>>> Это так, всплески скромности.
>>> 
>>> > Так где вопросы?
>>> 
>>> Я думаю, в архивах он был задан не раз (я все не читал), но раз
>>> настаиваете :) 
>>> Кратко - вот.
>>> Год назад. Организовал свою жизнь так, как хотел. Занимался тем, что
>>> нравилось. Отношения с людьми и девушками :)) - строил так, как хотел.
>>> Успешно. От всего в жизни кайфовал. ВсЈ нравилось. Читал Кастанеду.
>>> Работал. Учился. Жил и не парился. По шкале перевода понимания в
>>> действие уверенно чувствовал себя на 2м, иногда обретая кусочки
>>> ясности "правильного" действия (нестабильно). Чем заниматься дальше -
>>> вполне понятно и осознанно, желание есть.      
>>> Неопознанный перелом, ничем не объяснимый и внешними факторами не
>>> сопровождающийся.
>>> Наше время. Желаний нет. На всЈ пофиг (именно пофиг, а не нафиг).
>>> Поначалу напрягало. Думал, пройдЈт само по себе по прохождению
>>> определЈнного времени релаксации (как импульс электрона в
>>> кристаллической решЈтке). Со временем лишь закрепилось и перестало
>>> напрягать. Выход на непонятную стабильность. То есть ничего не хочется
>>> и нравится, что ничего не хочется. Помогаю, когда просят. Всем, чем
>>> могу. Но только, когда чувствую, что нужно. Сброс в нулевой уровень
>>> (по той же шкале).
>>> Ничто не напрягает. Что делать дальше перестало быть очевидным.
>>> 
>>> Что делать? (читать Чернышевского не советовать).
>>> 
>>> Корж
>>> ////////////
>>> 
>>> Tuesday, January 8, 2008, 6:50:54 PM, you wrote:
>>> 
>>> > Привет, Корж!
>>> 
>>> > Я помню тебя, играющего в теннис. Так где вопросы?
>>> 
>>> > Привет тебе в конце письма!
>>> > Паша С.
>>> > ////////////////
>>> 
>>> 
>>> 
>>> 
>>> -------------------------------
>>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>>> образованности. Это система развития человека как менеджера и
>>> менеджера как человека.
>>> http://nadprof.ru
>>> 

>> ///////
>> Алекс Ву

>> -------------------------------
>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>> образованности. Это система развития человека как менеджера и
>> менеджера как человека.
>> http://nadprof.ru






-- 
С уважением,
 joki                          mailto:joki.verano@gmail.com


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru