Re: Александра -в_коридор_на_две недели.

["Alexandra Chernyakova" <sasha@mail.design-plus.ru>]

Наташа привет!
Я не поняла, можно более прдметно?

Саша
///////////////////
----- Original Message -----
From: "Наталья Скрипник" <Natalya.Skripnik@comfort-service.com>
To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Sent: Saturday, January 24, 2004 2:21 PM
Subject: Re: Александра - в коридор на две недели.


> Привет Александра!
> Зачем ты продолжаешь действовать так как выбрала для себя со времени
> прихода в Школу?? И не меняешь модель поведения и реакций не смотря на
> то как меняется обстановка внешняя?
>
> Таша
> /////
> > -----Original Message-----
> > From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of
> > Сергей Крук
> > Sent: Wednesday, January 21, 2004 5:55 PM
> > To: 2nd Logic School
> > Subject: [klein-by]Александра - в коридор на две недели.
> > >
> > Привет, Александра!
> >
> > AC> Повторюсь - в школе я ищу себе подобных, тем более, что вопросы,
> > AC> которые я задала, созвучны тому, что вы делаете.
> >
> > Для того, чтобы выяснить, так ли это, тебе придЈтся научиться
> > слушать ответы на свои вопросы. Пока ты слышишь только то,
> > что хочешь слышать. Пока ты похожа на человека, вбежавшего в
> > читальный зал, который сам себе заткнул уши и кричит:
> > "Внутреннее для меня является внешним, поэтому я=я, поэтому
> > меня ограничивают только собственные убеждения и я=ситуации.
> > Это уже не зеркало, это над ним, понимаешь?" Ему задают
> > вопросы, а он брыкается, лягается, ещЈ крепче зажимает уши и кричит.
> >
> > AC> Я писала в школу, но ты не отследил переписки.
> >
> > Не пиши так больше в Школе. Воспитывай вежливость и
> > уважительное отношение.
> >
> > AC> 2Формы обучения?
> > AC> А зачем.?
> > AC> Если  я сама себе учитель в каждой конкретной ситуации.
> >
> > Нет. Если ты пришла сюда учиться, то ты здесь ученик. А если
> > ты учишься сама у себя, то Школа тебе не нужна.
> >
> > AC> 3 Дальше намереваюсь учиться у себя же.
> >
> > Нет. Так не пойдЈт. В таком случае я буду тебя отписывать от
> > конференции. Будешь читать в архивах на странице Школы и
> > учиться сама у себя.
> >
> > AC> 4 Меня интересуют те, кто с помощью модели пошЈл дальше, а не
> > AC> застрял на этапе границ.
> >
> > Тогда тебе сначала придЈтся научиться проводить границы.
> > Стать мастером Второй Логики. А этого не произойдЈт, если ты
> > не научишься слушать и слышать. ЕщЈ раз повторюсь. Здесь --
> > Школа, а не форум и не клуб по интересам. Здесь (смотри
> > правила и архивы), если у тебя возникло ощущение, что кто-то
> > не понимает или не догоняет, то тебе нужно читать мантру
> > "наверное, я чего-то не догоняю, наверное, я чего-то не
> > догоняю". Без этого обучение невозможно. Школа -- на то и
> > Школа. Здесь есть Завуч. Здесь есть Старшие Классы и Младшие
> > Классы. Разделение, конечно, размыто, но оно есть. Оно
> > определяется тем, кто сколько и за что берЈт на себя
> > ответственности. Ну и ещЈ раз. Если ты думаешь, что кто-то
> > здесь "застрал на этапе", то ты ошиблась местом. А я ошибся,
> > подписывая тебя на Школу. Ошибку готов исправить.
> >
> > AC> Клейн мне посоветовал посмотреть и Ш3Л.
> > AC> Думаю рановато, почитаю, что думают другие, сравню, выберу.
> >
> > Короче, так. Я возвращаю обратно своЈ решение отправить тебя
> > на две недели в коридор. Две недели ничего не пиши в
> > конференцию. Только читай. Читай внимательно. Думай. Думай
> > вот о чЈм. Хочешь ли ты учиться в Школе. Если хочешь учиться,
> > то через две недели пишешь письмо о том, чему и как ты хочешь
> > учиться. Если ты учиться не хочешь, то я тебя отпишу.
> >
> > Сергей.
> > =======================================
> >
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как
человека.
> http://nadprof.ru


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru