[Date Prev][Date Next][Thread Prev][Thread Next][Date Index][Thread Index]

Re: Olga Boyarshinova RE:



Привет всем! Привет , Аня!
Ощущаю твой поцелуй на своей щеке.
Щекотно! Но как приятно....
Кирилл.

/////////////////
----- Original Message -----
From: "Anna Veprik" <anna_veprik@yahoo.co.uk>
To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Sent: Thursday, February 08, 2007 10:50 PM
Subject: Re: Olga Boyarshinova RE:


>
> Привет, Кирилл,
>
> ККК> Во всех остальных случаях действовать личным примером.
>
> Целую :))))
>
>
> Привет!
> Аня.
>
> ////////////////
> Thursday, February 9, 2006, 7:19:27 PM, you wrote:
>
> ККК> Привет, Оля!
>
> ККК> За дружбу! Это здорово! Ну разве не классно жить на свете белом, зная
> что
> ККК> можешь быть другом для кого то очень далЈкого и в то же время
> близкого
> ККК> человека. Ведь мы же одним воздухом дышим, на одни звЈзды глядим,
> одно
> ККК> Солнышко нас греет.)))
> ККК> Знаешь, я к вопросу о помощи с разных сторон подступался.
> ККК> Иногда -- это просто неосознанное какое то действие: например, помочь
> кому
> ККК> то донести тяжЈлую сумку, что ещЈ сделать.
> ККК> Но это скорее моЈ проявление как человека.
> ККК> Я же говорю о другой помощи -- это когда ты видишь что у не
> ККК> чужого(интересно, а есть вообще чужие люди?) тебе человека есть какие
> то
> ККК> косяки. Которые ты видишь, и которые мешают этому челровеку быть
> эффективнее
> ККК> в своих проявлениях.
> ККК> И когда ты это видишь, то естесственным желанием явл. что то с этим
> сделать.
> ККК> Но тут возникает куча вопросов.
> ККК> Вопросов к себек -- назову самые важные(для меня):
> ККК> 1. Корректно ли человеку указывать на его(как тебе кажется)
> недоработки? Не
> ККК> забираешь ли ты этим у него возможность самому их отыскать?
> ККК> 2.Если ты видишь это в нЈм -- не говорит ли тебе это о том, что и в
> тебе это
> ККК> присутствует? Ведь другой человек -- всегда лишь отражение тебя
> самого.
> ККК> 3. Как "дать не рыбу, но научить еЈ ловить?"
>
> ККК> Пытаясь ответить на эти вопросы я сотни раз запутывался и в конце
> концов
> ККК> пришЈл к такому выводу --
> ККК> если в поведение человека есть то, что немедленно надо
> менять(например,
> ККК> человек сидит на окне 9-го этажа и качается) -- надо это менять!
> ККК> Во всех остальных случаях действовать личным примером. И быть
> готовым, если
> ККК> тебя спросят -- обьяснить(на уровне понимания этого человека) почему
> ты
> ККК> поступаешь именно так.
> ККК> Вот так вот старваюсь делать.
> ККК> Кирилл.
>
> ККК> ///////////////////////////////
> ККК> ----- Original Message -----
> ККК> From: " Olga Boyarshinova" <olgija@inbox.ru>
> ККК> To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
> ККК> Sent: Thursday, February 08, 2007 1:48 PM
> ККК> Subject: [klein-by]Re: Olga Boyarshinova RE:
>
>
>>> Привет, Кирилл!
>>>
>>>> В ообщем, давай дружить Оля! ))))
>>>
>>> Да, Кирилл, давай дружить )))
>>>
>>> "А ты умеешь правильно помогать?" С тех пор --
>>>> пытаюсь научиться...
>>>
>>> А я пытаюь научиться не мешать, т.е. не давать рекомендаций, не учить,
>>> не
>>> говорить другим: это вот вы делаете неправильно, есть же другой классный
>>> путь - смотрите)).
>>> Раньше я этого даже не замечала, теперь стараюсь отслеживать, хотя при
>>> такой
>>> возникающей ситуации, все равно выбираю - указать.(хотя сейчас стараюсь
>>> указывать действием)
>>> Скажи, а как ты пытаешься научиться помогать другим?
>>>
>>>
>>> Ольга
>>>
>>>
>>> \\\\\\\\\\\\\\\\
>>>
>>>> Здравствуй, Оля и все! Буду рад тебе помочь и себе тоже. Ведь так и
>>>> человек по горе лезет -- то одна его нога является опорной, то другая.
>>>> Так
>>>> и человек в жизни -- помогая себе -- помогаешь кому то. Справедливо и
>>>> обратное. Только вот не всегда это видишь и замечаешь(это я про
>>>> себя...).
>>>> Поэтому давай учиться проводить границы вместе. Вот я например с этого
>>>> Й
>>>> начну --- с того, чтобы своЈ участие в Ш2Л очерчу для начала тесным
>>>> взаимодействием с тобой(если ты конечно не против). Таким образом делаю
>>>> первый шгаг к тому, что бы очерчивать ту задачу, которая сейчас может
>>>> быть
>>>> мною решена, а еЈ решение мне необходимо.
>>>> В ообщем, давай дружить Оля! ))))
>>>> Я тоже из новичков, поэтому начинаем с примерно равных
>>>> паозиций.(хотя --
>>>> звучит прям как дзенский коан --- все люди одновременно равны друг
>>>> другу
>>>> ,
>>>> и в то же самое время --- никто никому не равен. И что самое
>>>> прикольное --
>>>> это то, что две эти противоположности прекрасно уживаются друг с друг.
>>>> Наглядное тому подтверждение -- современный мир).
>>>> А уметь проводить границы -- штука очень важная. На мой взгляд, именно
>>>> это
>>>> замечательное умение позволяет "не взваливать на себя НЕСВОЮ ношу" и в
>>>> тоже время чЈтко понимать, осознаватть и как следствие -- действовать,
>>>> понимая что в границах твоей зоны отвественности -- ОТВЕТСТВЕННЕН ТЫ
>>>> САМ!
>>>> Если совместить эти две штуки -- рождается очень много замечательных
>>>> вещей. Одна из которых -- умение правильно помогать. Себе и другим.
>>>> Никогда не забуду, как когда то меня один человек озадачил простым на
>>>> первый взгляд вопросом: "А ты умеешь правильно помогать?" С тех пор --
>>>> пытаюсь научиться...
>>>> Давай, Оля вместе попробуем научиться этой и другим вещам.
>>>> Мне твоЈ имя -- нравится. Потому и решимл так! Шучу...
>>>> ))))
>>>> Всем кто, хочет поучавствовать в виде живого свидетеля-соучастника-
>>>> товариша прошу присоединяться.
>>>> Кирилл.
>>>>
>>>> >
>>>> > Друзья!
>>>> >
>>>> > Хочу влиться в ваш поток, и тоже стать учеником ш2л ))
>>>> >
>>>> > И в качестве ученика ставлю себе цель, разобраться на практике с
>>>> правильным
>>>> > проведением границ, поскольку эта тема у меня явно хромает)) а может,
>>>> мне
>>>> > только кажется.))
>>>> > Поэтому прошу вас помочь мне в постижении поставленной задачи ))
>>>> >
>>>> >
>>>> > Спасибо))
>>>> >
>>>> >
>>>> > Ольга
>>>> >
>>>> >
>>>> > \\\\\\\\\\\\\\\\
>>>> >
>>>> >
>>>> > -------------------------------
>>>> > Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>>>> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера
>>>> как человека.
>>>> > http://nadprof.ru
>>>> >
>>>>
>>>>
>>>> Анекдоты от сисадминов http://r.mail.ru/cln2695/sysadmin.mail.ru
>>>>
>>>>
>>>> -------------------------------
>>>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>>>> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера
>>>> как человека.
>>>> http://nadprof.ru
>>>>
>>>>
>>>> __________ Информация NOD32 1.876 (20040924) __________
>>>>
>>>> Это сообщение проверено Антивирусной системой NOD32.
>>>> http://www.nod32.com
>>>
>>>
>>> -------------------------------
>>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
>>> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера
>>> как человека.
>>> http://nadprof.ru
>>>
>
>
>
>
> ККК> -------------------------------
> ККК> Надпрофессиональное образование - это качественно новый
> ККК> уровень образованности. Это система развития человека как
> ККК> менеджера и менеджера как человека.
> ККК> http://nadprof.ru
>
>
> --
>
>
>
> ___________________________________________________________
> All New Yahoo! Mail – Tired of Vi@gr@! come-ons? Let our SpamGuard protect
> you. http://uk.docs.yahoo.com/nowyoucan.html
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера
> как человека.
> http://nadprof.ru
>
>




-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru


Home | Date Index | Thread Index | Author Index

Klein-by Mailing List Archive
February 2007