Re: вопрос Alex_oldХ

["Alex Old" <a_uukin@mail.ru>]

Привет Ольга!

> За себя говори :) Я смотрю, я могу двигаться :)

Из кривизны модели взаимодействия "само" вытекло :(((

Кривизна вопроса: "ЧТО по вашему дает переход на личности?"
в его слишком широком охвате, неконкретике.
Не хотелось переходить на личности...

> До нужного уровня мастерства просто никто не дошел. Можно говорить
> друг с другом друг о друге, но не меряясь. Ключевое слово "не меряться".

У меня не выходит.
Подскажи пожалуйста, как правильно провести границы что бы различить,
правильные вопросы и "вопросы что бы померятся"?

> Первый шаг к конструктиву - научиться хотя бы на помощников
> преподавателя смотреть без мысли "че дурак привязался". Но это не
> всегда выходит, а? :)

Да.

Ольга помоги пожалуйста определиться и с этим:

Что именно связывает Александра, Даниила и меня?
На какие грабли я наступаю?
Почему молчат другие?

AlexOld
///////////////
----- Original Message ----- 
From: "Olga Scotland" <olga@zen.ru>
To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Sent: Friday, December 09, 2005 4:32 PM
Subject: Re: вопрос Alex_oldу


> Привет!
>
> AO> Если мы смотрим на цель, мы можем к ней двигается и движемся!!!
>
> За себя говори :) Я смотрю, я могу двигаться :)
>
> AO> ЧТО по вашему дает переход на личности?
>
> Не бывает разговоров "за абстрактное". Даже то, что написано в Хелпах,
> написано на основе опыта, писем, личных переживаний.
>
> Конкретика всегда личностная: "Я смотрю, я могу двигаться".
> Дополнительные вопросы тоже: "Для чего (мне, тебе), как (я, ты)".
>
> AO> А если друг на друга, то есть переходим на личности.
>
> До нужного уровня мастерства просто никто не дошел. Можно говорить
> друг с другом друг о друге, но не меряясь. Ключевое слово "не меряться".
> Тогда конструктивный разговор с переходом на личности возможен, очень
> даже. Более того, он возможен ТОЛЬКО с переходом на личности.
>
> Личные вопросы помогают отвечающему структурнуть информацию в собственной
> голове. Даже если ты не видишь их "правильности". Тут же нет совсем
> дураков, а? Или таки есть?
>
> Первый шаг к конструктиву - научиться хотя бы на помощников
> преподавателя смотреть без мысли "че дурак привязался". Но это не
> всегда выходит, а? :)
>
>
>
> ОЛьга
>
> \\\\\\\\\\\\\\
>
> AO> Ничего что я сам с собой разговариваю? :)))
>
> AO> Мое недолгое участие в школе (месяц) показало следующее.
> AO> Если мы смотрим на цель, мы можем к ней двигается и движемся!!!
>
> AO> А если друг на друга, то есть переходим на личности.
> AO> То по большей части для того что бы сравнить У КОГО...
> AO> Чуть не сказал БОЛЬШЕ  :)))))
>
> AO> Короче у меня вопрос:
>
> AO> ЧТО по вашему дает переход на личности?
>
> AO> Alex Old
> AO> ///////////////////
> AO> ----- Original Message ----- 
> AO> From: "Alex Old" <a_uukin@mail.ru>
> AO> To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
> AO> Sent: Friday, December 09, 2005 1:53 PM
> AO> Subject: [klein-by]Re: вопрос Alex_oldу
>
>
>>> Вот уже и до Александра дело дошло:)))
>>>
>>> Итак:
>>>
>>>>Для чего ты здесь ?
>>>
>>> Кидаю в воду камушки и смотрю на круги ими образуемые. :)))
>>> Примерно так.
>>> Очень много подробностей увидел. Главные в СЕБЕ.
>>>
>>>>Какие действия выполняешь в рамках ш2л, с какой целью ?
>>>
>>> Читаю архивы, задаю вопросы.
>>> Очень мешает постоянное "есть чем померятся",  хочу от этого уйти.
>>> Видимо необходимо найти то что тебя и Даниила так во мне заводит.
>>> Видишь какая тесная между нами СВЯЗЬ образовалась.
>>> Найти и устранить разумеется. Скажи мне ЧТО?
>>>
>>>>Успешно или нет, и как ты определяешь их успешность (эффективность) ?
>>>
>>> Именно с этой проблемы я и начал ходить в Ш2Л... Да...
>>>
>>> Вопрос не понятен. Что значит успешно? В данный момент я теряю
>>> многие критерии оценки. Это успех или нет? Фразу "пупками не меряются"
>>> я сейчас понимаю так. Все чем можно меряться это ТУФТА. А основой не померяешься.
>>> "Школьники" помогают мне ТУФТУ увидеть (я не шучу!) .
>>>
>>> Хорошо бы тебя попросить ответить на эти вопросы тоже. Ну что бы по-честному было!
>>> Я не против если присоединятся Даниил и Рахман.
>>> ВОТ НАМЕРЯЕМСЯ ВСЛАСТЬ!!!
>>>
>>> AlexOld
>>> ////////////
>>>
>>> ----- Original Message ----- 
>>> Sent: Friday, December 09, 2005 12:40 PM
>>>
>>>
>>> Здравствуй, Алекс_Олд.
>>>
>>> Ответь на вопрос плз:
>>> Для чего ты здесь ?
>>> Какие действия выполняешь в рамках ш2л, с какой целью ?
>>> Успешно или нет, и как ты определяешь их успешность (эффективность) ?
>>>
>>> Александр
>>> ///////////////////////
>
>
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и
> менеджера как человека.
> http://nadprof.ru
>


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru