второе?_пришествие :) -учиться_мыслить

[Александр Бородин <absborodin@xxxxxxxxx>]

Привет.

>>  3) Подскажите конкретные белые практики - кроме чтения хелпов-архивов и
>>  школы. Что именно практиковать и так, чтобы ум учился мыслить?

Например,  наладить  отношения с мужем, если он есть. Если его нет, то
найти :)

Саша.

/////////////

Вы писали 2 апреля 2010 г., 15:12:05:

> Привет, всем и Ирина! :)

>>  3) Подскажите конкретные белые практики - кроме чтения хелпов-архивов и
>>  школы. Что именно практиковать и так, чтобы ум учился мыслить?

> 1) Внимательное исследование и осознание Важных (важных для тебя)
> понятий, которыми ты пользуешься. 
>            Берешь термин и определяешь его своими словами. Потом
> ищешь слабые места, шлифуешь. Ищешь в этом определении другие Важные
> понятия, определяешь своими словами. И так далее. 
>            Можно самому, а можно в соотвествующих средах, где
> другие сознания помогут обратить внимание на тобой незамечаемые жеткие ходы интеллекта. ;)

> 2) Уменьшение в изложении мыслей и внутреннем диалоге количества
> абстрактных понятий. Особенно важно исключение абстрактных понятий из категории "важные".
>            Абстрактные понятия, это такие, корорые нельзя пощупать,
> ощутить органами чувств. Типа Бог, бесконечность, эгрегор,
> человечество, хорошо, красиво, важно и прочее. 

> 3) Стремление подчинять свои действия осознанно поставленной цели.
> По другому сформулировать - отсекать лишнее во всем. 
>             Хорошо подходят проекты, планирования, осознанное
> стремление к решению задачи в максимально короткие сроки,
> вспоминание и ревизия прожитого дня и прочее из серии "лайф хак". 
>  
> 4) Выработка в себе способности принимать любую входящую иформацию. 
>             Несмотря на то, что принятие должно происходить на
> уровне тела, т.е. должно практиковаться состояние принятия, это
> позволяет развивать мышление, освобождать его от уже упомянутых
> жестких ходов. Лотос, например, писал, что представлял себя жидкостью. :)

> Привет!
> Роман

> \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
> 02.04.10, 14:35, "sambul" <samrom@mail.ru>:

>> Друзья!
>>  
>>  Вопрос ко всем от Иры Мильчевой:
>>  
>>  3) Подскажите конкретные белые практики - кроме чтения хелпов-архивов и
>>  школы. Что именно практиковать и так, чтобы ум учился мыслить?
>>  
>>  Привет!
>>  Рома
>>  
>>  ///
>>  
>>  
>>  Вы писали 1 апреля 2010 г., 23:37:56:
>>  
>>  > Привет, Рома!
>>  
>>  
>>  >> :)))) Ира, тебе нужно брать под узды свой мозг, иначе границы сбиваешь
>>  >> как в городки.
>>  
>>  > А как его взять? Сбивать границы в моем случае - это не придерживаться
>>  > намеченной плоскости рассмотрения?
>>  
>>  >> Ты ее не прекрываешь, у тебя это происходит неосознанно. Ты
>>  >> неосознанно серьезна. Ни одного твоего осознанного действия в том, что
>>  >> ты серьезна - нет. Это твое подсознательное состояние, если хочешь.
>>  >> Ты его даже не замечаешь.
>>  
>>  > 1)И чего с этим делать?
>>  
>>  >> Пока еще не умеешь обращаться (должным образом) с этими вещами в себе
>>  >> - всегда будет так, что - или отрезаешь, вместе с живым, или
>>  >> консервируется это все внутри и прочее.
>>  
>>  > 2)Как обращаться с этими вещами в себе должным образом? Что это значит?
>>  
>>  >> Хорошая модель в этом смысле от Лотоса: есть "серые" практики, и есть
>>  >> "белые" практики. Про белые писать не буду, тебе понятно, но про серые
>>  >> скажу: например изливать свои эмоции и сопли в жж - это серая
>>  >> практика, почти то же самое, что каждый день по бутылке пива выпивать,
>>  >> сидя у телевизора. Вот и все. :))))
>>  
>>  > 3)Подскажите конкретные белые практики - кроме чтения хелпов-архивов и
>>  > школы. Что именно практиковать и так, чтобы ум учился мыслить?
>>  
>>  >> Найди на zen.ru "Повесть о неврубающемся человеке".
>>  
>>  > Да, я ее уже читала.. :)
>>  
>>  >>> У меня недавно возникли мысли направить свою энергию, эмоции,
>>  >>> чувства в осознание Бога.
>>  >>
>>  >> Да, это тебя характеризует - за любой своей шальной мыслью готова тащиться
>>  >> куда угодно. Это и есть твой стиль.
>>  
>>  > 4)Угу. Меня только мама способна остановить, "попустить". Почему это
>>  > происходит? Как сменить этот стиль, схему поведения?
>>  
>>  >>> Направление своей энергии на "духовное развитие" через сближение с Богом -
>>  >>> это проявление слабости и поиски авторитета или самое то, что
>>  >>> не противоречит обучению в Ш2Л?
>>  >>
>>  >> Думаю, это пока то, чем тебе не нужно заниматься. :))))))
>>  
>>  > 5)Почему?
>>  
>>  > Ира
>>  
>>  
>>  > ///////
>>  
>>  
>>  
>>  > 31 марта 2010 г. 22:13 пользователь sambul  написал:
>>  >> Привет Ира!
>>  >>
>>  >>> Это так, и мне даже захотелось написать сейчас как-то максимально
>>  >>> весело и по-взрослому, но врятли так сразу все получиться. Мне всегда
>>  >>> говорили, что эта моя серьезность - типа круто и руль, а ты сейчас
>>  >>> напрочь разбиваешь это представление. Что инфантильного в том, чтобы
>>  >>> хотеть в корне разобраться?
>>  >>
>>  >> :)))) Ира, тебе нужно брать под узды свой мозг, иначе границы сбиваешь
>>  >> как в городки.
>>  >>
>>  >> Есть уровень сознания, понимания, в котором пребывает человек. Вот он
>>  >> есть. Например, это инфантильный уровень.
>>  >>
>>  >> И есть действие этого человека по выходу из этого состояния, стремление
>>  >> к пониманию, самообучение и прочее - само это стремление не инфантильность.
>>  >>
>>  >> Так, что нет ничего инфантильного в том, чтобы "хотеть в корне
>>  >> разобраться". И - пытаться разобраться.
>>  >>
>>  >> Это вот так можно описать картинку и эти процессы.
>>  >>
>>  >> Можно это описать по-другому, в границах модели "какой источник, такое
>>  >> и излучение": если источник инфантилен, то и телодвижения его могут
>>  >> быть инфантильными.
>>  >>
>>  >> Но, хотение, то хотение о котором ты говоришь - эти типа водораздел,
>>  >> которое отделяет эти две модели состояний. :))) Следовательно - если
>>  >> ты инфантильна, но хочешь из этого выбраться и стараешься - действия
>>  >> твои будут (в границах "хочешь и стараешься") - не инфантильными.
>>  >>
>>  >> Где-то может быть не мастерскими, точными, пусть постоянно будешь
>>  >> лажать, но не инфантильными. :))))
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Своей этой серьезностью я как-бы и прикрываю свой инфантилизм,
>>  >>> а ты вот берешь и ее приравниваешь с ним.
>>  >>
>>  >> Ты ее не прекрываешь, у тебя это происходит неосознанно. Ты
>>  >> неосознанно серьезна. Ни одного твоего осознанного действия в том, что
>>  >> ты серьезна - нет. Это твое подсознательное состояние, если хочешь.
>>  >> Ты его даже не замечаешь.
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Относительно ЖЖ - согласна. И знаешь, сейчас когда я решила собратья и
>>  >>> перестать вносить "брызги эмоций" в жж и вообще на них не
>>  >>> зацикливаться, то как-то процессы пошли интенсивнее что ли %)
>>  >>
>>  >> Да.
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Но, не преобразуя это болото в что-либо - пусть даже в посты в жж,
>>  >>> это болото разве не консервируется просто внутри? Или вся соль в том,
>>  >>> чтобы взять и обрезать этот разжиженный поток?
>>  >>
>>  >> Любые твои действия сейчас будут неумелыми в этой зоне. Сначала ты была
>>  >> в жиже, а теперь эту жижу отрезаешь - разницы нет.
>>  >> Пока еще не умеешь обращаться (должным образом) с этими вещами в себе
>>  >> - всегда будет так, что - или отрезаешь, вместе с живым, или
>>  >> консервируется это все внутри и прочее.
>>  >>
>>  >> Но фишка в том, что находясь в определенной практике - понемногу
>>  >> будешь научаться с этими вещами разбираться. И тогда для тебя, то, что
>>  >> сейчас совместить невозможно - станет тем, что легко совместить. И так
>>  >> с каждыми вещами и процессами.
>>  >>
>>  >> Нужно стараться, нужно работать регулярно.
>>  >>
>>  >> Хорошая модель в этом смысле от Лотоса: есть "серые" практики, и есть
>>  >> "белые" практики. Про белые писать не буду, тебе понятно, но про серые
>>  >> скажу: например изливать свои эмоции и сопли в жж - это серая
>>  >> практика, почти то же самое, что каждый день по бутылке пива выпивать,
>>  >> сидя у телевизора. Вот и все. :))))
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Что значит изменить среду обитания и стиль работы над собой?
>>  >>
>>  >> Сменить серые практики на белые. Сменить движение на поводу у своей
>>  >> боли, на движение в трансформацию это боли. Сменить движение энергии
>>  >> из одной стороны в другую. Сделать осознанное усилие.
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Какой у меня стиль и что в нем не то? Как мне нужно себя тащить, чтобы это
>>  >>> было эффективно?
>>  >>
>>  >> Я беру лишь два аспекта, из одного из них я, собственно, до сих пор
>>  >> исхожу в переписке с тобой: а). перестать считать, что изливание
>>  >> соплей и эмоций тебя спасут (по 10 клипов какой-то странной музыки в жж в
>>  >> день в том числе :)))) ). б). перестать считать, что то, что ты
>>  >> видишь и воспринимаешь - истина.
>>  >>
>>  >> Со вторым сложнее - здесь нужно совмещать несовместимое. Здесь уже
>>  >> дзен. :)))) Так как можно себя похерить, считая постояно, что то,
>>  >> что ты видишь - не существует. :)))) Но как-то ты в этом понемногу
>>  >> адаптируешься, все у тебя нормально здесь, предохранители работают. :)))
>>  >>
>>  >> Тащить себя тебе нужно, общаясь больше с теми кто врубается: Акве,
>>  >> Джоки, я, Ариес.
>>  >>
>>  >> Найди на zen.ru "Повесть о неврубающемся человеке".
>>  >>
>>  >>
>>  >>
>>  >>> У меня недавно возникли мысли направить свою энергию, эмоции,
>>  >>> чувства в осознание Бога.
>>  >>
>>  >> Да, это тебя характеризует - за любой своей шальной мыслью готова тащиться
>>  >> куда угодно. Это и есть твой стиль.
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Вне контекста религий, а как-бы попуская свое эго.
>>  >>
>>  >> Модель нерабочая.
>>  >> И эго не существует.
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Интеллектуальные штучки-практики не дают удовлетворения.
>>  >>
>>  >> Да, так как ты в соплях еще. :))))
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Направление своей энергии на "духовное развитие" через сближение с Богом -
>>  >>> это проявление слабости и поиски авторитета или самое то, что
>>  >>> не противоречит обучению в Ш2Л?
>>  >>
>>  >> Думаю, это пока то, чем тебе не нужно заниматься. :))))))
>>  >>
>>  >>
>>  >>> Я сейчас остро чувствую, что малоэффективно над собой работаю
>>  >>
>>  >> Просто пока не умеешь с собой работать.
>>  >>
>>  >> Но ты старайся. :))
>>  >>
>>  >>
>>  >>
>>  >>>> Пиши больше в школу, разбирайся в вопросах. В теоретических в том числе. :))
>>  >>>> И основные и главные вопросы в школе для изучения: 1. различать
>>  >>>> разное и одинаковое. 2. учиться понимать что такое: то, которое не то.
>>  >>
>>  >>> Да, я пишу вот, но не совсем понимаю суть этих вопросов :)
>>  >>
>>  >> Прекрасно. Это хороший этап.
>>  >>
>>  >> Привет!
>>  >> Рома
>>  >>
>>  >> ///
>>  >>
>>  >>
>>  >>
>>  >> Вы писали 29 марта 2010 г., 22:00:42:
>>  >>
>>  >>> Привет, sambul!
>>  >>
>>  >>>> Основное: ты слишком серьезна. Слишком серьезно все рассматриваешь и видишь
>>  >>>> все происходящее через призму серьезности. Все происходящее - как в
>>  >>>> твоей жизни :)), так и все, с чем ты соприкасаешься вокруг.
>>  >>
>>  >>> Это так, и мне даже захотелось написать сейчас как-то максимально
>>  >>> весело и по-взрослому, но врятли так сразу все получиться. Мне всегда
>>  >>> говорили, что эта моя серьезность - типа круто и руль, а ты сейчас
>>  >>> напрочь разбиваешь это представление. Что инфантильного в том, чтобы
>>  >>> хотеть в корне разобраться? Я слабо ощущаю эту тонкую грань между
>>  >>> серьезностью и .. серьезностью просветленного человека). Своей этой
>>  >>> серьезностью я как-бы и прикрываю свой инфантилизм, а ты вот берешь и
>>  >>> ее приравниваешь с ним.
>>  >>
>>  >>> Про камень и реальность - это ты говоришь про гибкость? Нужно быть
>>  >>> менее твердой в своих настоящих убеждениях? Нужно быть гибкой вообще
>>  >>> или просто мои настоящие убеждения - фигня?
>>  >>
>>  >>> Относительно ЖЖ - согласна. И знаешь, сейчас когда я решила собратья и
>>  >>> перестать вносить "брызги эмоций" в жж и вообще на них не
>>  >>> зацикливаться, то как-то процессы пошли интенсивнее что ли %)
>>  >>> Как-то ты писал про то, что я слишком выделяю и придаю много значения
>>  >>> своим этим чувствам, эмоциям и я тогда это не восприняла, а приняла
>>  >>> как наезд. Сейчас, когда решила обрезать этот поток "видимых соплей",
>>  >>> то внутри стало горячее. Но, не преобразуя это болото в что-либо -
>>  >>> пусть даже в посты в жж, это болото разве не консервируется просто
>>  >>> внутри? Или вся соль в том, чтобы взять и обрезать этот разжиженный
>>  >>> поток?
>>  >>
>>  >>>> И чтобы тебе эффективно сдвинуться, я тебе писал об этом: тебе нужно
>>  >>>> изменить среду обитания и твой стиль работы над собой. Не думай, что
>>  >>>> так как ты себя тащишь - эффективно. Вот поверь.
>>  >>
>>  >>> Что значит изменить среду обитания и стиль работы над собой? Какой у
>>  >>> меня стиль и что в нем не то? Как мне нужно себя тащить, чтобы это
>>  >>> было эффективно? У меня недавно возникли мысли направить свою энергию,
>>  >>> эмоции, чувства в осознание Бога. Вне контекста религий, а как-бы
>>  >>> попуская свое эго. Интеллектуальные штучки-практики не дают
>>  >>> удовлетворения. Направление своей энергии на "духовное развитие" через
>>  >>> сближение с Богом - это проявление слабости и поиски авторитета или
>>  >>> самое то, что не противоречит обучению в Ш2Л? Я сейчас остро чувствую,
>>  >>> что малоэффективно над собой работаю, и вот острое желание как-то
>>  >>> определиться, собраться и просветиться бы поскорее уже))))))))))
>>  >>
>>  >>>> Пиши больше в школу, разбирайся в вопросах. В теоретических в том числе. :))
>>  >>>> И основные и главные вопросы в школе для изучения: 1. различать
>>  >>>> разное и одинаковое. 2. учиться понимать что такое: то, которое не то.
>>  >>
>>  >>> Да, я пишу вот, но не совсем понимаю суть этих вопросов :)
>>  >>
>>  >>> Ира
>>  >>
>>  >>
>>  >>> ///////
>>  >>
>>  >>
>>  >>
>>  >>
>>  >>> 27 марта 2010 г. 19:32 пользователь sambul  написал:
>>  >>>> Привет Ира! :))
>>  >>>>
>>  >>>> Основное: ты слишком серьезна. Слишком серьезно все рассматриваешь и видишь
>>  >>>> все происходящее через призму серьезности. Все происходящее - как в
>>  >>>> твоей жизни :)), так и все, с чем ты соприкасаешься вокруг.
>>  >>>>
>>  >>>> Серьезность - есть сама твоя основа, сейчас. Фактически, Ира Мильчева и
>>  >>>> серьезность - это одно слово, а не два.
>>  >>>>
>>  >>>> А теперь в связи с этим главное: есть серьезность и есть серьезность.
>>  >>>>
>>  >>>> Твоя серьезность уходит корнями в непросветленность :)))) (давай
>>  >>>> заменим это слово на "инфантильность" :)) ), у тебя тежелая жизнь,
>>  >>>> тяжелые процессы, тяжелые вопросы, ты бултыхаешься в
>>  >>>> каком-то болоте своей жизнни. :)))) Поэтому для тебя сложно отнестись
>>  >>>> легко к пинку с моей стороны, имеющим цель всего-лишь - подсобрать тебя,
>>  >>>> из твоего болота сделать хоть какой-то твердый предмет, с которым можно
>>  >>>> работать и с которым ты можешь работать. Обида, Ира - это та же серьезность.
>>  >>>>
>>  >>>> Так как ты серьезна, то ВСі, что ты придумываешь и видишь - тут же
>>  >>>> превращается в реальность. Твоя мысль и твой взгляд на чего-то тут же
>>  >>>> превращается в камень. Ты конечно мгновенно начинаешь в него верить,
>>  >>>> ведь это же камень - самый настоящий предмет в этом мире, самый
>>  >>>> реальный.
>>  >>>>
>>  >>>> Другая серьезность, с которой ты столкнешься так или иначе :)))) -
>>  >>>> имеет корни просветленности, что не что иное как - отсутствие
>>  >>>> инфантильности. Если ты не инфантильна - любое твое слово будет
>>  >>>> серьезно (твердо, остро, прямо), но не в том смысле, что серьезно
>>  >>>> будеть бить по пространству и людям, нет, - наоборот, концентрат юмора
>>  >>>> в твоих словах будет зашкаливать, но энергия твоя будет
>>  >>>> настоящей и в этом смысле серьезной, не буфаторной. Одновременно - и
>>  >>>> красивой и плавной и смелой и прочие клевые фичи.
>>  >>>>
>>  >>>> Вот пока так, разделим эти две вещи, кратко. Длинно писать у меня
>>  >>>> времени нет, много работы. :))))
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> а) ущемленное чувство достоинства, обида;
>>  >>>>> б) решение отписаться от школы(несколько писем с твоей стороны,
>>  >>>>> говорящем об этом взяли свое);
>>  >>>>> в) ну и последующее острое состояние "все идиоты, а я дархтаньян"))))))))
>>  >>>>
>>  >>>> Потому что ты слишком серьезна.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> В этой плоскости ход моих мыслей несет характер задетого самолюбия.
>>  >>>>
>>  >>>> Самолюбия не существует.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> Мне не совсем понятно твое делание каких-то выводов на основании моего
>>  >>>>> проявления в школе и жж.
>>  >>>>
>>  >>>> Человек - это магический предмет: "Горячий - здесь прикоснулся - стало
>>  >>>> горячо. Холодный - здесь прикоснулся - стало холодным".
>>  >>>> Твое излучение, твои проявления - это ты сама, какая ты - такое и все
>>  >>>> вокруг тебя. Как бы не смешно сегодня выглядели эти телиги :)))))
>>  >>>> Вот и все выводы. А жж твой, не обижайся - болото. :)) Следовательно -
>>  >>>> вот и выводы. Кто-то.., а, а Рома Hjv говорит, что это жизнь. :))))))
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> 1) жж - это тот инструмент, в котором я должна подстраиваться под
>>  >>>>> чьи-то вкусы и представления о ведении жж, характере выложенного в нем
>>  >>>>> материала?
>>  >>>>
>>  >>>> ЖЖ - это твой журнал, можешь писать все, что там хочешь. Жить ты
>>  >>>> можешь как хочешь. Но, сталкиваясь со мной - ты будешь получать реакцию.
>>  >>>> Я писал выше на эту тему Роме Hjv -- встречаются два объекта, их
>>  >>>> взаимодействие будет ровно таким, что они из себя представляют. Закон
>>  >>>> физики. Если не хочешь, чтобы я говорил о твоем жж и о тебе :)))))) - не
>>  >>>> попадайся мне на глаза в этом смысле. :))))
>>  >>>>
>>  >>>> Подстраиваться под чьи-то вкусы и представления - боже упаси.
>>  >>>> Но если встретишь меня на соем пути - получишь реакцию.
>>  >>>>
>>  >>>> Пиши в жж что хочешь, но тогда я отпишусь от тебя (кстати, отписался,
>>  >>>> не могу читать :)))) ). И отписался лишь потому, чтобы тебе реакцию свою не
>>  >>>> выдавать и не влезать в твою личную жизнь. Видишь какой я хороший? :))
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> Если это так, хорошо, я приму к сведению и исправлюсь. Уже
>>  >>>>> исправляюсь. Ты заставил меня задуматься над количеством и качеством
>>  >>>>> постов в жж, на которое подписаны несколько людей из Среды
>>  >>>>
>>  >>>> Да. Дело в том, что большинство участников Среды - уже продвинутые
>>  >>>> перцы. И в этом смысле - реакцию ты будешь получать соответствующую,
>>  >>>> согласно модели, что я описал выше. :)))
>>  >>>> Кстати, насколько я понимаю - и никто даже реакцию тебе свою особо на
>>  >>>> твой ЖЖ не выдавал. Так что задумайся - почему у тебя возникают мысли
>>  >>>> о "соответствовать/несоответствовать", никто же тебя не заставляет.
>>  >>>>
>>  >>>>> чтобы соответствовать Вам. Ну минимум - стараться соответствовать :)
>>  >>>>
>>  >>>> Давай зафиксируем: это твой выбор, никто не заставляет. Зафиксировали.
>>  >>>>
>>  >>>> А то, что стараешься - круто, респект.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> На счет школы и моей активности в ней. Может это и есть главная ошибка
>>  >>>>> с моей стороны, но так сложилось, что я действительно ряд вопросов
>>  >>>>> решаю за границами школы. В том же жж, скайпе и даже в жизни вне
>>  >>>>> интернета(!)
>>  >>>>
>>  >>>> Ну да, и отлично. Так и нужно.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> 2) Чтобы жизнь вокруг меня стала яркой, радостной и счастливой, мне
>>  >>>>> нужно все свои усилия и отведенное на работу над собой время
>>  >>>>> концентрировать именно в Ш2Л, не размазывая общение по жж, скайпу?
>>  >>>>
>>  >>>> Школа - хороший инструмент, чтобы собрать себя, если ты уделишь обучению
>>  >>>> в школе активно какое-то время - результаты будут.
>>  >>>>
>>  >>>> Пойми еще такую вещь, я тебе тоже о ней писал: твои проявления в жж
>>  >>>> какие они сейчас есть - пустая трата времени. Я, конечно, отталкиваюсь
>>  >>>> от картинки, которую я получил - по 10 каких-то клипов в день. :))))
>>  >>>> И чтобы тебе эффективно сдвинуться, я тебе писал об этом: тебе нужно
>>  >>>> изменить среду обитания и твой стиль работы над собой. Не думай, что
>>  >>>> так как ты себя тащишь - эффективно. Вот поверь.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> В другой же плоскости я осознаю себя недоделанным размазанным
>>  >>>>> созданием с смещенным чувством собственной важности и сопливой
>>  >>>>> девочкой, которую обидели :)
>>  >>>>
>>  >>>> Да, все так и есть.
>>  >>>>
>>  >>>> Безусловно, как есть и все противоположное, что ты о себе думаешь. :))
>>  >>>>
>>  >>>>> Мне не нравиться это амплуа и я очень хочу перерасти это состояние,
>>  >>>>> очень хочу. Помогите, пожалуйста. Я готова и пришла снова стараться.
>>  >>>>
>>  >>>> Вот как-то через письма разберемся.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> Я вижу на этом пути вынесение возникающих у меня вопросов на
>>  >>>>> рассмотрение в Ш2Л, љпродолжение чтения теоретического материала,
>>  >>>>> воплощение пониманий в действия, поступки, преобразование своей жизни.
>>  >>>>> Жадно приму ваши указания.
>>  >>>>
>>  >>>> Пиши больше в школу, разбирайся в вопросах. В теоретических в том числе. :))
>>  >>>> И основные и главные вопросы в школе для изучения: 1. различать
>>  >>>> разное и одинаковое. 2. учиться понимать что такое: то, которое не то.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> Так же мне нужна система контроля по конкретным вопросам и заданиям.
>>  >>>>
>>  >>>> Не нужна.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> Если я что-то не правильно понимаю и љвижу, подскажите, пожалуйста.
>>  >>>>
>>  >>>> Пиши письма, задавай вопросы.
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> 3) Я так поняла, в Ш2Л можно выносить все возникающие вопросы и
>>  >>>>> проблемы, которые мне помогут научиться решать и видеть шире +
>>  >>>>> теоретические вопросы о 2-й логике?
>>  >>>>
>>  >>>> Вопросы пиши, а от проблем избавляйся. :)))
>>  >>>>
>>  >>>> Привет!
>>  >>>> Рома
>>  >>>>
>>  >>>> ///
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>> Вы писали 27 марта 2010 г., 13:24:26:
>>  >>>>
>>  >>>>> Привет, sambul, Aries, joki, Hjv и вообще все! :)
>>  >>>>
>>  >>>>> Во-первых, sambul, спасибо тебе! :)
>>  >>>>
>>  >>>>> Но эта та благодарность пришла далеко не сразу :)))
>>  >>>>> Думаю, тебе от моей благодарности не холодно не жарко, как и мне от
>>  >>>>> твоего сострадания, но все же - буду честна и открыта.
>>  >>>>> Первая моя реакция на твои слова в мой адрес:
>>  >>>>> а) ущемленное чувство достоинства, обида;
>>  >>>>> б) решение отписаться от школы(несколько писем с твоей стороны,
>>  >>>>> говорящем об этом взяли свое);
>>  >>>>> в) ну и последующее острое состояние "все идиоты, а я дархтаньян"))))))))
>>  >>>>> В этой плоскости ход моих мыслей несет характер задетого самолюбия.
>>  >>>>> Мне не совсем понятно твое делание каких-то выводов на основании моего
>>  >>>>> проявления в школе и жж.
>>  >>>>> Я согласна со всеми эпитетами, подаренными в его адрес.
>>  >>>>> Но тут возник у меня вопрос:
>>  >>>>
>>  >>>>> 1) жж - это тот инструмент, в котором я должна подстраиваться под
>>  >>>>> чьи-то вкусы и представления о ведении жж, характере выложенного в нем
>>  >>>>> материала?
>>  >>>>> Если это так, хорошо, я приму к сведению и исправлюсь. Уже
>>  >>>>> исправляюсь. Ты заставил меня задуматься над количеством и качеством
>>  >>>>> постов в жж, на которое подписаны несколько людей из Среды, чтобы
>>  >>>>> соответствовать Вам. Ну минимум - стараться соответствовать :)
>>  >>>>
>>  >>>>> На счет школы и моей активности в ней. Может это и есть главная ошибка
>>  >>>>> с моей стороны, но так сложилось, что я действительно ряд вопросов
>>  >>>>> решаю за границами школы. В том же жж, скайпе и даже в жизни вне
>>  >>>>> интернета(!) :))))))))))) я активно общалась с людьми из Среды и на
>>  >>>>> самом деле активно работаю над собой. В контексте Среды: я прочитала
>>  >>>>> красный дзен-хелп, Виртуальную Книгу НадПроф, прочитала Алмазную сутру
>>  >>>>> и Шестого Патриарха. На очереди - Лекции Ш2Л и белый дзен-хелп. Так
>>  >>>>> слоилось исторически, что я окутана рядом внутренних проблем и
>>  >>>>> противоречий и решая их, на время отстранилась от школы и
>>  >>>>> теоретического материала. И вот когда я новым импульсом решила
>>  >>>>> вникнуть и разобраться во 2-й логике и вообще, то нарвалась на
>>  >>>>> неприятие и отторжение. Вот поэтому у меня возник небольшой ступор и
>>  >>>>> непонимание твоих "наездов" в мой адрес. Напрашивается вопрос:
>>  >>>>
>>  >>>>> 2) Чтобы жизнь вокруг меня стала яркой, радостной и счастливой, мне
>>  >>>>> нужно все свои усилия и отведенное на работу над собой время
>>  >>>>> концентрировать именно в Ш2Л, не размазывая общение по жж, скайпу?
>>  >>>>> Если у меня есть на это шансы в Ш2Л, то я действительно буду более
>>  >>>>> открыта для широкого круга людей в Ш2Л, а не затаскивать людей в норы
>>  >>>>> индивидуального общения в скайпе, жж. Сейчас я знаю, зачем прихожу
>>  >>>>> второй раз в Ш2Л и обещаю максимум усилий с моей стороны.
>>  >>>>
>>  >>>>> В другой же плоскости я осознаю себя недоделанным размазанным
>>  >>>>> созданием с смещенным чувством собственной важности и сопливой
>>  >>>>> девочкой, которую обидели :). Мне не нравиться это амплуа и я очень
>>  >>>>> хочу перерасти это состояние, очень хочу. Помогите, пожалуйста. Я
>>  >>>>> готова и пришла снова стараться.
>>  >>>>
>>  >>>>> Я хочу выйти из плоскостей и подняться на порядок объемов.
>>  >>>>> Я вижу на этом пути вынесение возникающих у меня вопросов на
>>  >>>>> рассмотрение в Ш2Л, љпродолжение чтения теоретического материала,
>>  >>>>> воплощение пониманий в действия, поступки, преобразование своей жизни.
>>  >>>>> Жадно приму ваши указания. Так же мне нужна система контроля по
>>  >>>>> конкретным вопросам и заданиям. Если я что-то не правильно понимаю и
>>  >>>>> вижу, подскажите, пожалуйста. Я очень хочу серьезно вплотную заняться
>>  >>>>> обучению в Ш2Л.
>>  >>>>
>>  >>>>> Во-вторых, спасибо, Aries, что подписал меня еще раз :)
>>  >>>>
>>  >>>>> В-третьих, љjoki, я решила не терять время и сейчас уже продолжить
>>  >>>>> обучение с новым отношением и подходом :)
>>  >>>>
>>  >>>>> В-четвертых, Hjv, привет! :)
>>  >>>>
>>  >>>>> Готова стараться. Жду указаний и корректировку.
>>  >>>>
>>  >>>>> 3) Я так поняла, в Ш2Л можно выносить все возникающие вопросы и
>>  >>>>> проблемы, которые мне помогут научиться решать и видеть шире +
>>  >>>>> теоретические вопросы о 2-й логике? Или как и в чем конкретно здесь
>>  >>>>> прилагать свои усилия и старания?
>>  >>>>
>>  >>>>
>>  >>>>> Ирина


> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
> http://nadprof.ru



-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru