[no subject]

["Maria Serova" <mariafair@xxxxxxxxx>]

‰Мz{S­©Л}ЙдќйЉx<n+EГч­ИэzиbІщzВMЩВмшiиќъZ…ЄНJФЦyкQ Привет, Сатори!

 Спасибо за подарок :) прочитала твою сказку волшебную )))

 Маша Серова
 /////////////////////////


2008/10/16, Сатори <satori-sat@yandex.ru>:
> Привет всем!
>
>  Даже  не  представляю,  как  создать  это письмо, чтоб максимально цельно отразить картину происходящего. Ведь
>  картина эта не линейна, а с множественными указателями. Стрелки всЈ стрелки :)
>
>  Но пишу спонтанно. Думаю, продлится написание не один день.
>
>  Прошла ещЈ (или уже) неделя с момента моего подключения к школе.
>  Пришла  я  сюда  учиться,  поэтому  сразу  включилась  и  в  школе  и  в жизни. Активно, тотально - действием,
>  осознанием.
>  Я вверяю себя происходящим в школе и в мире процессам, стараюсь максимально впрыгнуть в поток и быть на полную
>  мощность.
>
>          Осознавание процесса мышления
>
>  Часто ловлю  мышление  на том, как оно создаЈт и загоняет меня в неправильные
>  модели. Привычка настолько бессознательна, что даже огорчительно. Стала
>  наблюдать. Не всегда же мышлению управлять мной? И вот мы поменялись ролями.
>  Похоже, оно неочень расстроилось :)
>  Правда, не всегда получается уловить вовремя, и иногда приходится перещЈлкивать
>  тумблер, уже находясь в некайфовой модели, но стремлюсь повышать свет
>  осознанности, а следовательно, поставить тумблер в автоматический режим :) Или
>  вообще удалить за ненадобностью.
>
>  Такие ситуации с негативными неправильными моделями случаются тогда, когда
>  что-то хочу сделать, но не получается. Например, записать песню в домашней
>  студии не могу, потому что шум за окном, комп шумит и ещЈ много обстоятельств.
>  Ну тогда я, находясь в отчаянии и расстройстве, говорю своему любимому человеку,
>  который помогает мне в студийной работе что-то вроде: "ну, не получится и
>  ладно". Короче, опускаю руки.
>  Нифига! Не хочу так больше :)
>  Сразу меняю состояние на классное настроение - перещЈлкиваю тумблер.
>  И мир преподносит решение в виде запланированной покупке ноутбука, который
>  разрешит студийный вопрос.
>
>  Вот ещЈ:
>
>  Всегда  было  неочень  комфортно  кого-то  о чЈм-то
>  просить.  Сменила  модель  некомфортности  на  модель  "Даю человеку проявиться,
>  помогая  мне".  ВсЈ без напряга получилось. Модель меняла перед тем, как просить
>  помощи.
>
>  Поскольку это было уже вчера, то сегодня мне помогли от души. И так было весело,
>  пока мы шатались по городу в поисках терминала, где можно кинуть деньгу на
>  яндекс-деньги! :) От ощущений дискомфорта, что были раньше ни пылинки не
>  осталось. Мы так весело прошлись по городу. ЕщЈ хочу! :)))))
>
>        Модели и границы
>
>  Обнаружила  у себя некоторые очень въевшиеся модели. В частности, это модель "Надо/не надо", которая определяется
>  ленивостью и ещЈ некоторыми якобы твЈрдо обоснованными позициями мышления. Выражается она  в том, что продолжением чуть ли
>  не каждого импульса является сдвиг его в плоскость модели "Надо/не надо". Так
>  импульс зависает, раскачиваемый, словно маятник, моими терзаниями :)
>
>  Пример:
>  Собралось много музыкального материала, который исполняю в живую. Но решила
>  сваять альбом.
>  Нелегко это оказалось. ЗвукорежиссЈрской практики маловато, знания тоже не
>  приходят по щучьему велению. Тут и сработала въевшаяся модель. "Надо/не надо". А
>  я в процессе, мне в кайф творить просто. Ну так в час по чайной ложке. А песни
>  появляются всЈ новые - уже скоро на второй альбом насобираю :)
>  А результат? Да меня ж он не волнует...
>  Короче говоря, пишу его уже год. И лучше не думать, что чистовиком ни одной
>  песни нет, которая в альбом пойдЈт.
>  Друзья и посетители сайта спрашивают про альбом, хотят мой диск послушать. Это люди стремятся,
>  представляете?! А я отвечаю: знаешь, я в процессе, я творю.
>  Нуууууу, бяка! В общем, хватит тягомотину эту описывать.
>
>  Просто вот тут поняла, что это у меня моделька такая, в действительности, мне ой
>  как хочется записать этот альбом! И второй! И третий! И вообще - это ж классно,
>  это жизнь! Я нашла себя в творчестве, а теперь, получается, теряю. Нет уж!
>
>  Да и потом, желание записывать пропадает, если долго зависаю на одном треке.
>  Приходит ощущение - ну сколько ж можно?
>
>  А ещЈ хочется, чтоб всЈ вообще было идеально. Но это уже так - ерунда. ВсЈ и так
>  круто :) Идеал - штука субъективная, к тому же, стремиться к желанному
>  воплощению чего-либо всЈ равно через действие нужно.
>
>  Примеров таких ещЈ несколько насобирать могу запросто. И во всех обнаруженных ситуациях
>  я осознанно сменила модель, передвинула границы из "Лень" в "Хочу, потому что
>  это мне в кайф!".
>  В этой модели я действую, делаю максимум и не теряю времени даром. Есть ещЈ
>  что-то. Думаю, это произрастает из действия, точнее, является его результатом.
>
>          Действие, ответственность
>
>  Если я чего-либо хочу реализовать, то должна действовать. Принимая решение
>  действовать, я принимаю и ответственность за результат и за само действие, то
>  есть становлюсь хозяйкой своей жизни.
>
>  Когда модель изменилась на "Хочу, потому что это мне в кайф", то и мотивация
>  изменилась, появилась заинтересованность в результате. Но не в том, каким он
>  будет, а в результате, как завершении процесса, который позволит перейти к
>  процессу другому, возможно, более сложному (ну или во всяком случае, с другими
>  параметрами).
>
>   Короче говоря, заинтересованность в результате даЈт развитие, а развитие
>  происходит благодаря стремлению к результатам :) к реализации.
>  Пассивная позиция - процесс управляет мной, активная позиция - я рулю. И как у
>  рулевого, у меня много возможностей.
>
>  Воплощая эту новую для меня модель, я делаю всЈ сейчас, не откладываю на
>  определЈнно неопределЈнный срок. Буквально так: хочу письмо писать - пишу,
>  намереваюсь убраться дома - делаю уборку с огромным удовольствием!
>  И не допускаю вихляться туда-сюда маятник "Надо/лень".
>
>  А определяю я этот маятник примерно так: "Ну вроде пока не пишется. Что-то
>  сложно сформулировать. ЕщЈ денЈчек ведь есть или даже два :)" :) В общем,
>  тянем-потянем, а репка-то гниЈт :)
>                                   Вот такая надолень :)
>
>           Активная позиция
>
>  Активная позиция - это не активность, а бдительность, осознанность, когда я
>  знаю, где нужна моя активность, а где пассивность в самом положительном смысле.
>  Ощутив полную свою ответственность, я поняла, что отвечаю не за жизнь, как
>  таковую (она идЈт себе и идЈт), а за приятие и восприятие. То есть за модели,
>  которые нужно строить правильными. И действие, конечно, исходя из этих моделей.
>
>                       Так вот, это понимание принесло мне другое ощущение мира.
>  Раньше я ощущала себя в королевстве мира, а теперь чувствую, что мир в моЈм
>  королевстве. Потому та часть меня, которая боялась, ленилась, делала что-то
>  из-за ощущения неполноценности и прочие ущербные части отвалились за
>  ненадобностью. Их место заняла любовь в действии. Она из меня струится в таких
>  количествах, что до слЈз! Хожу с блаженной улыбкой. :)
>
>  Ничего не переменилось в жизни, но изменилось восприятие.
>  Личность и еЈ так называемое чувство собственной важности растворились в любви, которая есть бытие, вот такая
>  она, любовь, - просто радость существования.
>
>  Я не знаю, как это произошло, но всЈ произошло разом!
>  Будто всЈ время знала это, а сейчас вот только вспомнила, поняла.
>
>        Проявление любви в действии
>
>  Впервые в жизни я так ярко почувствовала проявление любви в действии. Это произошло, потому что вы здесь такие
>  волшебные!
>
>  Когда  я  начала  учиться писать письма, то поняла, в чЈм моя ошибка. Я выражаю свою личность и тот
>  багаж  познаний,  который  у  неЈ  -  у  крутой  такой - есть. А всЈ проще - писать письмо из любви, от любви,
>  проявляя любовь во всЈм, в действии.
>
>  Оказывается, это не так легко объяснить - любовь. Вот она какая - живЈт там,
>  где чисто и светло, там, где она может быть проявлена.
>
>          Осознание, любовь, действие
>
>  Поняла,  что чем ярче осознание, тем естественней и тотальней проявляется любовь
>  в действии. То есть во всЈм. И теперь уже обнаружила, что без осознания не может
>  быть  любви как состояния бытия. Когда я осознаю, то любовь проявляется во всЈм,
>  в  каждом мгновении. Этого невозможно не заметить, со стороны люди видят и
>  реагируют! Это огромное чудо, но при этом самое обыкновенное!
>
>  В такие моменты осознания, которые бывают всЈ чаще и длительней, если спрашиваю:
>  кто я, то отвечаю: я есть любовь. Любовь = бытие, просто я есть. И теряю свою
>  личность со всеми еЈ важностями в этом океане. Да личность там и не нужна.
>
>  Люди, я думала, что это недостижимо для меня со всеми моими зазубринками. Но это
>  есть - вот так просто появилось! А я ещЈ шире хлопаю глазами, удивляясь миру :)
>
>           Действие, отдача, прирост
>
>  Я всегда удивлялась одному наблюдению. У меня есть друг, который как-то очень
>  хаотично двигается, ничего из желаемого при этом не реализовывает, функционирует
>  на процентов 5 из своих возможностей. Так вот, во-первых, у него всегда
>  катастрофичная нехватка времени, во-вторых, он всегда усталый, будто грузил
>  целый день картошку в товарняк. А в-третьих, он никогда не высыпается.
>  Первой логикой это не возьмЈшь :)
>  Зато второй можно попробовать :)
>
>  Начав действовать, я поняла коаническую штуку: чем больше действуешь, чем
>  тотальней проявляешься, тем меньше устаЈшь, тем больше энергии. Отдача стократно
>  перекрывается тем, что возвращается.
>
>  К примеру, в своей прежней модели "надолень" я, хоть и делала немного, но часто
>  уставала - энергии не хватало даже, на работу со сновидениями. Сейчас я
>  хоть и иду к морфею поздно, но просыпаюсь слишком рано. И совершенно
>  не устаю. Вот я в прошлом письме писала про батарейку энерджайзер - вот так я
>  себя ощущаю.
>  И это только прибавляет радостного намерения к действию :)
>
>
>  Вот так, на одном дыхании два дня. Конечно, всего не расскажешь.
>
>           Подарок
>
>  Никогда не любила и не умела делать подарки. Да, пожалуй, только в детстве.
>  Потом прошло. А сейчас вот нахлынуло! Ну готова весь мир одарить! Хочется даже
>  просто купить кому-нибудь шоколадку, обнять, сделать красивую открытку, написав
>  на ней от всего сердца самое тЈплое и искреннее, на что оно способно. Подарить
>  кому-нибудь песню или стихотворение. Распирает! Это вообще на меня не похоже.
>  Но, кажется, меня уже нет.
>
>  Спасибо вам за всЈ, что вы для меня делаете! Расстояний нет.
>
>  Не могу без подарка.
>
>  Примите сказку. Она называется "Сильный ветер". Я творила еЈ с самым чистым
>  сердцем, и пусть она принесЈт каждому своЈ понимание.
>
>  С любовью,
>  Сатори
>
>  http://www.svetolet.mostinfo.ru/content/view/75/4/
>
>  ///
>
>
>
>
>
>
>
>  -------------------------------
>  Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
>  http://nadprof.ru
>

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru