Re: Аттестация

["olga" <olga@stalker.co.il>]

Привет!

Здорово!!!! :-))

Оля - Shine

>-----Original Message-----
>From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of Valera
>Sent: Monday, October 27, 2003 3:07 PM
>To: 2nd Logic School
>Subject: [klein-by]Аттестация
>
>
>Привет!
>
>СК> Как я вижу суть проекта "Школа по Второй Логике"?
>
>СК> "Школа по Второй Логике" - инструмент по достижению чего? 
>Конкретно.
>
>Вторая логика - иной, по сравнению с "первой", аристотелевской 
>логикой, способ взаимодействия с миром. Мы всегда имеем дело 
>не с "миром-как-он-есть", а лишь с его моделями в нашем уме, и 
>от качества моделей напрямую зависит качество взаимодействия с 
>"глубокой реальностью". Первая логика - инструмент для 
>деятельности внутри готовой модели, вторая логика - инструмент 
>для создания моделей/форм из пустоты/неопределенности. Самое 
>главное здесь то, что оперирование первой логикой не меняет 
>качества жизни, хотя она по прежнему остается основным 
>интеллектуальным инструментом человечества. Вторая логика, 
>напротив, позволяет не цепляться за случайно доставшиеся или 
>из чего попало слепленные островки-модели в море 
>неопределенности, а строить их там, тогда и такими, как нужно 
>в данной конкретной ситуации, а кроме того, избавляться от них 
>после того, как они свое отработали.
>
>Здоровому умственно развитому человеку нетрудно понять все 
>вышесказанное, и Клейн за 15 минут может объяснить суть 2Л на 
>пальцах, но есть некоторые "но". Если бы умственное принятие 
>этой теоретической части могло само по себе перевести сознание 
>человека на другой уровень, то достаточно было бы распечатать 
>ее на формате А4 и расклеить по всем столбам, и все дела. 
>Но... без действия на ее основе 2Л не имеет никакой ценности, 
>как крылья, которые носят подмышкой. Но... для привыкшего к 
>простому и "надежному" отображению мира сознания очень страшно 
>взять да и просто выкинуть его на помойку. Но... перед тем, 
>как летать, крылья нужно прирастить и научиться ими двигать. 
>Но... "если дать человеку крылья, они будут мешать ему 
>ползать" (не помню кто).
>
>Я вот о чем подумал. Довольно много людей любят прыгать с 
>парашютом и регулярно занимаются этим. Но многие ли из них 
>согласились бы впервые испытать это устройство? Прыгнуть с 
>километровой высоты с рюкзаком, в котором сложенная тряпка? 
>Думается, что очень немногие. Почему же они все-таки прыгают с 
>рюкзаком за плечами? Да потому, что видят, как это делают другие!
>
>Ш2Л дает возможность тем, кто хочет научить свое сознание 
>летать, общаться с теми, кто это уже делает. Чем больше людей 
>уже научилось, тем больше "критическая масса доказательств" 
>для тех, кто еще не. Тем больше наработанных методов. Тем 
>заметнее эта возможность для тех, кто мог бы, но ни с чем 
>подобным пока не встречался. Тем легче преодолеть страх перед 
>пустотой. Тем ниже планка для вновь приобщающихся. Короче, 
>Школа представляет собой процесс научения научаемых 
>научившимися :), по модели цепной реакции (автоволны).
>
>Из всего этого:
>1. Суть проекта "Ш2Л" - запуск цепной реакции, в которой более 
>высокий уровень сознания распространяет себя сам.
>
>2. Ш2Л - инструмент для внедрения более высокого уровня 
>сознания в головы тем, кому это нужно.
>
>Привет!
>Валера, Юка
>====================================
>
>
>-------------------------------
>ЭZО-Net. Межрегиональный Эзотерический Ресурс. http://ezonet.net
>
 -------------------------------ЭZО-Net. Межрегиональный Эзотерический Ресурс.http://ezonet.net