Re: Когда_уходят_мысли?

["vika zelyuk" <viktoriyazelyuk@xxxxxxxxx>]

Привет, Витаха!

Да. Концентрируюсь на письме, а не на том, что сейчас мысли бегают по
всему пространству. Привет :))

Вика ЛесЛотус.
//////////

On 11/23/07, vitaman <vitaman@yandex.ru> wrote:
> Привет, Вика!!
>
> .. у меня бывает ААаафигеть скоко мыслей... а когда я , вот, как ты сейчас, замечаю и фигею от этого потока, мыслей может становиться еще больше :)) .. а потом бывает, они потихоньку тают :) .. если на них смотришь, они плывут себе мимо и что то меняется.. тогда, я бывает говорю себе - ОЙ! Привет, ! :))
>
> Витаха.
>
> ///////////////////
>
> 23.11.07, 08:44, vika zelyuk (viktoriyazelyuk@gmail.com):
>
> > Привет, Школа!
> > Пожалуюсь :) и прошу совета.
> > Мне кажется, что за все время пребывания в Ш2Л мои внимание и
> > концентрация не улучшились и делаю я по-прежнему очень мало. Причиною
> > тому бОльшие затраты энергии на мыслительный процес, где преобладают
> > мысли-осуждения себя за недостаток каких-то качеств или ругательства
> > за только что подуманную мысль, мысли-страхи, что я делаю мало и не
> > "успеваю на поезд", мысли-сравнения себя с подругой, которая видите ли
> > меньше заморачивается и лучше ощущает мир и нравится мужчине, который
> > нравится мне, мысли, мысли, мысли.....мысли-тревоги оттого, что у меня
> > много мыслей и это мешает мне идти более целостно.
> > Еще 2 часа до подьема, а я проснулась и начала тревожится, что вчера
> > заколбасилась в мыслях и не сделала, чего задумала, тревожиться, что
> > опять думаю обо всем и не могу спать. Вот и не уснула. Решила написать
> > в Школу Вопрос. Не заботясь о том, что эти слои многие уже прошли и
> > сейчас актуальны другие штуки.
> > Мой Вопрос - он из нескольких вопросов состоит.
> > Бывают ли у вас "левые", не связанные с действием мысли?
> > Беда в том, что я знаю "правильные" ответы - мысли нужны только такие,
> > которые ведут к действию, а мысли, те которые я назвала в начале
> > письма - мусор, что они только отбирают энергию. Но я увидела, что это
> > знание во мне работает так, что я себе еще добавляю мыслей такого
> > характера, как "о боже, зачем я об этом думаю?! лучше музыку послушай,
> > которую ты никогда не умела слышать из-за своих мыслей!" или даже себе
> > не разрешаю спокойно поесть без того, чтобы париться, что в это время
> > я должна что-то делать, то же и со сном...
> > Акве, когда у меня была безсонница, заметил, что я не дышу постоянно,
> > перехватывая дыхание и приказал (!) дышать без пауз. И действительно,
> > паузы давали всегда промежуток, когда в голове пролетает сотни мыслей.
> > Я практикую это дыхание. Да, оно возвращает ощущения в тело и отток
> > мыслей.
> > Плюс я вижу, что просто действиями нужно вымещать ненужные мысли, но
> > во время зарядки, секса, работы над дипломом, пробегает столько
> > мыслей, что ощущение от жизни рваное. Скорее всего мало жесткача и
> > старая привычка копаться в себе.
> > Дорогие Школьники, расскажите, как вы работаете\работали в том
> > направлении, чтобы левые мысли не збивали вас с Пути? Куда уходят
> > ненужные мысли? Нужно ли напрягаться и концентрироваться на процесе
> > вытеснения мыслей?
> > Я много всего знаю, но так как продолжаю париться, то хочу
> > исследовать, может есть совершенно неизвестные мне способы.
> > Жду ваших ответов, что станут для меня импульсом для нового виденья. И
> > сама не индульгирую - иду завтракать и дальше без лишних мыслей :)))
> > Привет!
> > Вика ЛесЛотус.
> > /////////////////////
> > -------------------------------
> > Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
> > http://nadprof.ru
>
> --
> Яндекс.Открытки - Анонсы новых открыток: http://cards.yandex.ru/subscribe.xml
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
> http://nadprof.ru
>

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru