Re: Тренинг_и_аттестация._Эмоции

[Карачи <trelonee@mail.ru>]

Привет Ольга,

OS>> - роль эмоций в донесении информации,

Эмоции я рассматриваю как состояния мобилизации организма для решения
определенного спектра задач. Достаточно узкого. Причем основное тут,
это задачи выстраивания взаимоотношений. И эмоции да, дополнительный
канал информации. Я вижу что чувствуешь ты и реагирую, ты видишь что
чувствую я и реагируешь. Причем чем больше "недоговоренность" по
вопросу взаимоотношений, тем сильнее этот канал будет загружен. Если
же всЈ ясно, то и обмен минимальный, улыбнулись друг другу, включили
состояние взаимного доверия, максимальной открытости, радости и
перешли на основной канал :) Или наоборот скорчили рожи, замкнулись и
не разговариваем.

OS>> - роль эмоций в преобразовании мира (магии),

Эмоция вещь очень древняя, древнее ума и человека.Она имеет огромную
силу воздействия. Эмоция меняет кучу исходных параметров, биохимию
меняет. Поле зрения меняется, слух меняется, мир кругом и внутри
меняется. Если еЈ удается запрячь это огромный плюс. Если не удается
столь же огромный минус. ЕщЈ эмоции заразны, ими можно заражать и
заражаться :) Процесс управляемый.

OS>> - роль эмоций в анализе информации,

Эмоция для информации это всегда фильтр. Причем, что важно, с
усилителем на выходе :)  Если он отсеивает лишние сигналы и
усиливает нужные, то это архиполезная штука. Быстрее границы
проводятся, быстрее модель начинает работать. Но, что есть нужное, а
что есть лишнее следует решать до установки фильтра. По любому. То
есть до возникновения эмоции. Потом к отсеиваемой информации просто не
будет доступа.


OS>> - совместимы ли агрессия и просветление.

Агрессия это рычаг для управления страхом. Страх можно вызвать,
изгнать, заставить работать. Там где позиции страха особенно сильны,
агрессия особенно эффективна. Дальше сложно. Просветление включает в
себя :))) и полный контроль над страхом. Не могу сформулировать.
Получается, что для моей модели просветления не совместимы уже понятия
"просветление" и "совместимость". :(


Карачи

/////////////////


OS>> Уважаемые школьники и помощники преподавателя!

OS>> Я здесь присутствую временно, и с определенной целью.
OS>> Я хочу вместе со школьниками провести своеобразный тренинг-аттестацию.

OS>> Тема аттестации будет "Эмоции".

OS>> Основные вопросы:
OS>> - роль эмоций в донесении информации,
OS>> - роль эмоций в преобразовании мира (магии),
OS>> - роль эмоций в анализе информации,
OS>> - совместимы ли агрессия и просветление.


OS>> Срок тренинга  - 1 месяц.

OS>> Рекомендую вести индивидуальные дневники, в которых вы будете
OS>> фиксировать наиболее интересные для вас дискуссии. Из дневников будет
OS>> сделан html-архив тренинга.

OS>> Прошу начать отвечать на вопросы.


OS>> Ольга





-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru