Re: Проведение_границ.

[sambul <samrom@xxxxxxx>]

Привет Арагон!

> а 1% куда упирается ?
> Не в выбор ли - "не потому что" а "не смотря ни на что" ?

В школе, при обучении проведения границ и дальше в жизни, при обучении
проведения границ - в 99% случаев (повторяю еще раз: при Обучении
Проведения Границ) отталкиваемся от "а чего я хочу?".
И 1% оставляем для внешних обстоятельств, которые нужно учитываать.

> Не в выбор ли - "не потому что" а "не смотря ни на что" ?

Нет. 1% для внешних обстоятельств.

> Просто по своей ситуации, смотрю, что основной вектор моих событий, имеет
> корни из осознанного начального выбора, принятого очень давно - лет 30-33 назад,

А сколько тебе сейчас?

Не верю, что ты в 2 года делал выборы.
С 3-х лет ребенок начинает делать выборы, основываясь на чувствах, так
называемые "детские решения". Более менее сознательные (более-менее,
то есть почти "кое-как") - в 14-16. Ну как-то с этого возраста можно
говорить о "осознанном начальном выборе" + то, что ты мальчик и
активный - сюда же.


> Когда, своими действиями, даже в почти автоматическом режиме, подбираю форму
> для материализации, а через осознание и понимание, сильно ускоряю процесс
> (следую по "пути" быстрее и качественнее).

Переставай создавать сложные словесные конструкции, в половине -
имеющие под собой суть всего лишь налить воды. Избавляйся от воды,
Арагон. Ты уже исчерпал многие резервы терпения и сил, думаю - уже многих
людей, если не будешь усердным в этом и вообще в теме "а может быть я
не самый умный?" - то дальше может быть возможно с тобой общение.

> Просто по своей ситуации, смотрю, что основной вектор моих событий, имеет
> корни из осознанного начального выбора

Осознанный выбор имеет всего два основания: 1. чего я хочу, и 2. потому что я так решил.

Первый нужен для четкости и убирания мусора вокруг темы, вокруг
решения, приближает тебя к себе самому, делает процесс ясным.
Второй - прерогатива осознанных, выросших и крутых людей. :))

Привет!
Рома

///




Вы писали 14 марта 2011 г., 15:37:28:

> Самбул привет! )))))

>> Все разговоры и попытки выяснить как и куда двигаться дальше -
>> упираются в 99% случаев в "а чего я хочу?"

> а 1% куда упирается ?
> Не в выбор ли - "не потому что" а "не смотря ни на что" ?

> Просто по своей ситуации, смотрю, что основной вектор моих событий, имеет
> корни из осознанного начального выбора, принятого очень давно - лет 30-33 назад,
> а может быть и еще раньше :) Когда, своими действиями, даже в
> почти автоматическом режиме, подбираю форму для материализации, а через
> осознание и понимание, сильно ускоряю процесс (следую по "пути" быстрее и
> качественнее).

> Привет!
> Арагон ;)

> ///////


> --------------------------------------------------------------------------------

> Вы писали 13 марта 2011 г., 19:46:49:

>> Привет, Антон!

>>>  После этого дошло таки, что первый вопрос - это собственно чего хочу?

>>> Хочу спросить, я хоть что-то правильно понимаю?

>> Если говорить о том, что ты написал выше - да, правильно.
>> Все разговоры и попытки выяснить как и куда двигаться дальше -
>> упираются в 99% случаев в "а чего я хочу?"

>> Если ты спрашиваешь о чем-то другом - то нужно понять сначала - Что ты и как
>> понимаешь?

>> Но судя по этим признакам:

>>> Упадок как рукой сняло.
>>> сейчас смешно даже...

>> То вроде что-то понимаешь :)))

>> Привет!
>> Рома

>> ///



>> Вы писали 13 марта 2011 г., 1:12:41:

>>> Привет,Школа!:)
>>> Привет,Рома!:)
>>> Кажется начал въезжать в проведение границ. 
>>>   Упадок как рукой сняло. После этого дошло таки, что первый вопрос
>>> - это собственно чег о хочу? То есть определить цель сначала надо:) 
>>> А то додумался до того,что вопрос появился:"зачем же собственно мне
>>> эти границы то проводить вообще?", сейчас смешно даже... Спасибо
>>> Архивам Конференции, на многие возникающие вопросы ответы там
>>> всплывают, и что интересно как раз вовремя!:) Вот прочитал сие
>>> письмо и не знаю зачем писал... О! Хочу спросить, я хоть что-то правильно понимаю?
>>> Радости Всем!
>>> Привет.
>>> Антон.






-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru