Re: Терпение

["Павел С" <pavvap@xxxxxxxxx>]

Алекс!

> Павел скажи пожалуйста свое мнение как конкретно изменить свое >отношение в конкретном случае ? (желательно наиболее эфективно)

1)Самый лучший способ - быть в равновесии.
2)Если негатив застал тебя в выбитом из равновесия состоянии -
игнорировать,продолжая возврат в равновесие.
3)Если не получается игнорировать (очень сильный сигнал или требуется
действие) - пристально рассмотреть свою внутреннюю реакцию до ее
растворения, потом действовать.

Павел.
////////////////


28.06.07, Алекс<usparts@inbox.ru> написал(а):
> Привет Павел !
>
> >это оказалось ошибочным
> > действием, т.к. терпим мы всегда реакцию на сигналы, и не имеет
> > никакого значения, был сигнал внешним или >внутренним.
>
> Да я это имел ввиду. Спасибо.
>
> > В моем конкретном случае надо изменить мое отношение. Если и выдавать
> > реакцию - то не в виде критики, а конструктивно. &#235;ведь это я плохо
> > мыло положил&#251;. &#235;любимая, давай водички в кашу добавим&#251;.
>
> Павел скажи пожалуйста свое мнение как конкретно изменить свое отношение в конкретном случае ? (желательно наиболее эфективно)
>
> Вот варианты из тех что мне пришли в голову:
>
> 1) На каждую негативную мысль проговаривать позитивную (конструктивную) по 3 раза.
>
> 2) Просто не обращать внимания на негатив пропуская его, не уделяя внимания.
>
> 3) При замечании негативной мысли успокоить сознание (сконцентрировавшись на нижний даньтянь или еще как-то) и затем взглянуть на ситуацию из спокойного состояния
>
>
> Алекс
> ///////
>
> Date: Thu, 28 Jun 2007 11:44:05 +0300
> > Привет, Алекс!
> >
> > >> Мне так показалось, что ваши акценты на сегодняшний день расставлены
> > >> на терпение чего-то внешнего. Пристально рассмотел в течение суток,
> > >> какое терпение у меня на первом месте.
> > >Павел для чего нужно разделение на внешнее и внутреннее в данной >ситуации ?
> >
> > В границах рассмотрения терпения, как &#235;что это такое?&#251;, я рассмотрел
> > терпящего и терпимое. Рассматривая терпимое, я искал сигналы,
> > вызывающие процессы, которые надо терпеть. Для этого разделил их на
> > внешние (слух,нюх+) и внутренние. Но это оказалось ошибочным
> > действием, т.к. терпим мы всегда реакцию на сигналы, и не имеет
> > никакого значения, был сигнал внешним или внутренним.
> >
> > >>Не хватает терпения - в семье с самыми близкими. Здесь опять
> > >> критика. Вот я ее сейчас отлавливаю. Мыло упало в умывальник при
> > >> текущей воде. Жена плохие мыльницы купила. Каша густая - жена...
> > >Павел если мыльницы действительно плохие ?
> > >Если каша действительно густая ?
> > >Что тогда делать ?
> >
> > В моем конкретном случае надо изменить мое отношение. Если и выдавать
> > реакцию - то не в виде критики, а конструктивно. &#235;ведь это я плохо
> > мыло положил&#251;. &#235;любимая, давай водички в кашу добавим&#251;.
> > Заменить мыльницы и самому варить кашу - не подходит.
> >
> >
> > >> Объясни, пожалуйста, атаковать мыслью - это как?
> > >Любая мысль неприятия  по отношению к миру (и по отношению к себе в
> > том >числе как одному из аспектов мира) является атакой.
> > >> Или, если ты имеешь ввиду свои назойливые мысли, то кто атакует?
> > >Навовем их лучше "негативные мысли" или мысли неприятия. Кто атакует
> > >меня же оружием в виде негативных мыслей ?  Так никаких негативных
> > >мыслей нет, потому что нет того кто атакует :))))
> >
> > Получилось так: Мысли неприятия, которых нет,  являются атакой того,
> > кого нет. Коан, блин:)))
> >
> > Границы проводятся для действия первой логики. Если противоречия
> > (коан) находятся внутри проведенных границ - как действовать? Первая
> > логика требует рассечения коана для действия. Тогда правильно
> > проведенные границы - это отсутствие коана?
> >
> > Привет.
> > Павел.
> > //////////////
> >
> > -------------------------------
> > Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
> > http://nadprof.ru
> >
>
>
> Жуки@Mail.ru -  маленькие герои в мире большого спорта!
> http://r.mail.ru/cln3055/zhuki.mail.ru/
>
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
> http://nadprof.ru
>

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru