чИА " ЛЛШ2Л"

[Olga Scotland <olga@zen.ru>]

Привет!

С> И я тоже в неведении :) о правильности сего письма. Но выбрал
С> действовать :))) Заметил, что меня слишком сильно задевает возможность
С> быть выгнанным в коридор - порой это влияет на мой выбор - о молчании
С> и наоборот. :)) Считаю, что эти правила в моем уме, слишком уж
С> устойчивы, и не помешает удар дзенской указкой преподавателя :))

Письмо Михаила Колесника достаточно правильное и вполне в тему (ибо по
делу), тем более, что Чая объявила организационную неделю.

Думаю, что желающих найдется достаточно. А вот Михаилу как раз
организационное задание - сделать так, чтоб "достаточно инструментов и
техники, чтобы можно было поиграть" появилось таки в Летнем лагере Ш2Л.

Михаил, для решения этих вопросов просьба пользоваться конференцией
Ш2Л. Еще попробуй подключить Рому Самбула.

Ольга

ПС. Думаю, что для усиления будет достаточно комбиков по одному на
инструмент. Ударную установку же лучше в каком-то облегченном варианте
- стойка с бонгами, или вообще только этнические барабаны.

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\


С> Привет, Миклер!

КМ>> Но вопрос сейчас не в том как туда это все доставить и т.д. и т.п...
КМ>> А мне хочеться знать, есть ли кто-нибодь, кто то же готов заразиться 
КМ>> или уже заразился этой идей достаточно сильно, чтобы попробовать ее 
КМ>> реализовать?

С> В моих границах - эти вопросы являются ступенькой к предложению:
С> давайте сделаем так, чтобы в ЛЛ были музыкальные иструменты
С> "бас, ударка, гитара, микрофон, усилок, маленький микшер." Кто со
С> мной? Я правильно понял? :)

С> Я тоже люблю играть на музыкальных инструментах и мое сильное желание
С> - это играть на электронной гитаре :)) И потому твое предложение меня
С> зацепило. И считаю что данное предложение классное. Конкретно к
С> сожалению ничего не могу привезти с собой - из вышеперечисленного
С> (есть только акустическая гитара). :)


КМ>> Ух... было страшно.

С> И я тоже в неведении :) о правильности сего письма. Но выбрал
С> действовать :))) Заметил, что меня слишком сильно задевает возможность
С> быть выгнанным в коридор - порой это влияет на мой выбор - о молчании
С> и наоборот. :)) Считаю, что эти правила в моем уме, слишком уж
С> устойчивы, и не помешает удар дзенской указкой преподавателя :))


С> Привет!

у> //////////////

С>  Светлан                            
                              

у> Sunday, June 20, 2004, 10:28:58 PM, you wrote:


КМ>> Привет!

КМ>> У меня есть желание, желание моей души. Оно даже наивное.
КМ>> Я очень люблю играть музыку. Я не профи, но мне это нравиться очень 
КМ>> сильно, так я проявляюсь так, как мне хочеться.
КМ>> И предложение в следующем. Сделать так, чтобы в лагере оказалось 
КМ>> достаточно инструментов и техники, чтобы можно было поиграть. 
КМ>> Минимальный набор это бас, ударка, гитара, микрофон, усилок, маленький 
КМ>> микшер.

КМ>> Но вопрос сейчас не в том как туда это все доставить и т.д. и т.п...
КМ>> А мне хочеться знать, есть ли кто-нибодь, кто то же готов заразиться 
КМ>> или уже заразился этой идей достаточно сильно, чтобы попробовать ее 
КМ>> реализовать?

КМ>> Ух... было страшно.
КМ>> Удачи!!!
КМ>> Всем спасибо!

КМ>> -------------------------------
КМ>> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
КМ>> http://nadprof.ru


лн>> __________ Информация NOD32 1.791 (20040618) __________

лн>> Это сообщение проверено антивирусной системой NOD32.
лн>> http://www.nod32.com



у>                               mailto:svetlan2@yandex.ru
у>                               http://www.svetlan2.narod.ru  



у> -------------------------------
С> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
у> http://nadprof.ru


http://vargan.ru
http://kurnozhki.narod.ru


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru