Re: Явление_:)

[Слава Мяу <slavamiay@xxxxxxxxx>]

Привет Паша!

>  Сейчас-то ты знаешь, чего ты хочешь?

Я хочу изменить свою жизнь. Делать то что мне нравится а не то что надо.
Получается кто то решил что это важно для меня, я неосознанно принял эту цель 
и иду как ослик за морковкой. Пока что я еще не знаю точно что я хочу.
Из ближайшего: наслаждаться жизнью, дышать полной грудью, входить в те зоны где я чувствую меня прет
и есть какой то отклик от сердца или души. Рядом с домом есть комплекс там: бассейн, парилка, качалка, йога, танцы, бокс.
Куплю абонемент на год, хочу привести в тело порядок убрать зажимы.
Формировать в сознании позитивный настрой на мир. Ведь жизнь прекрасна.
Научится четко проводить границы. 
Есть какие то зоны куда мне интересно идти это:
контактная импровизация, фаершоу - работа с палкой.
Буду идти в новые зоны и там слушать внутренние импульсы.


>  > В общем есть жизнь и надо блин ишачить как бы противно это не было.
>  
>  Это, заметь, это тоже границы твоего восприятия. И они устраивают тебя? 

Ну это я так неделю назад думал. Зачем ишачить если противно.
Получается кто то на тебя сел повесил перед тобой морковкой и ты прешся и думаешь
блин ну когда я наконец приду к ней.  


>  > Ну хочу научится проводить границы правильно с учетом миллиона
>  > различных факторов, с учетом того что я хочу в данный момент (но с этим
>  > сложнее).
>  
>  А как ты проводишь границы сейчас? И сколько факторов ты учитываешь
>  при этом?

О кстати тут ошибка наверно надо так:
Хочу научится проводить границы  с учетом  того что я хочу в данный момент. 
А после того как провел сразу применить в жизни.


>  Надо. Но прочитать надо только то, что тебе нужно прочитать в конкретный
>  момент при решении конкретной задачи (еЈ нужно понимать) - для этого
>  проведи границы в которых ты будешь воспринимать всЈ чтиво, которое
>  "пробивается" в твою жизнь. Начни с простых границ - могу применить в
>  жизни \ не могу. Естественно правильно выбирать то, что ты сможешь
>  превратить в движение своей жизни. ВсЈ лишнее - нафиг.

Хороший подход.


>  Захотел ты научиться проводить границы - вот и стань как-то экспертом
>  в этом вопросе, если действительно хочешь научиться. Вот и посмотри
>  на мир глазами ученика границ! :) И изучи эту тему до той капли, когда
>  тебе будет совершенно ясно что такое границы и как их правильно
>  проводить с учетом всего-всего.

Что советуешь прочитать в первую очередь.


>  Каша будет до того момента пока ты будешь работать со своим
>  сознанием, как с кашей. Попробуй поработать с супом! :))
>  Суп сознания - это то место, куда попадают миллионы различных
>  телег со всего свету. Это то место, где они растворяются и
>  становятся его, даже не частями, а неотъемлемыми ингредиентами.
>  С каждой новой концепцией он приобретает новый вкус :)
>  Пробуй в общем :)))

Ты знаешь я в последнее время питаюсь супами частенько. 
Кидаю грудку, кучу приправ, овощи замороженные.
И с каждой новой приправой вкус становится все интереснее.
В общем я в восторге.
Спасибо за аналогию.

А про хвосты да забыл.

Привет!
Слава Мяу.
////////



26.01.10, 03:31, "Pavel Brayvo" <brayvo@gmail.com>:

> > Вот тут сложнее. Обучение тут у меня раньше не получалось. ... Возможно
>  > я не знал чего я хочу.
>  
>  Сейчас-то ты знаешь, чего ты хочешь?
>  
>  > В общем есть жизнь и надо блин ишачить как бы противно это не было.
>  
>  Это, заметь, это тоже границы твоего восприятия. И они устраивают тебя?
>  
>  > Ну хочу научится проводить границы правильно с учетом миллиона
>  > различных факторов, с учетом того что я хочу в данный момент (но с этим
>  > сложнее).
>  
>  А как ты проводишь границы сейчас? И сколько факторов ты учитываешь
>  при этом?
>  
>  > Посоветуй что прочитать и надо ли?
>  
>  Надо. Но прочитать надо только то, что тебе нужно прочитать в конкретный
>  момент при решении конкретной задачи (еЈ нужно понимать) - для этого
>  проведи границы в которых ты будешь воспринимать всЈ чтиво, которое
>  "пробивается" в твою жизнь. Начни с простых границ - могу применить в
>  жизни \ не могу. Естественно правильно выбирать то, что ты сможешь
>  превратить в движение своей жизни. ВсЈ лишнее - нафиг.
>  
>  Захотел ты научиться проводить границы - вот и стань как-то экспертом
>  в этом вопросе, если действительно хочешь научиться. Вот и посмотри
>  на мир глазами ученика границ! :) И изучи эту тему до той капли, когда
>  тебе будет совершенно ясно что такое границы и как их правильно
>  проводить с учетом всего-всего.
>  
>  > Просто боюсь миксовать трансерфинг и зен,ру
>  > не получится ли каша или одно другому не мешает?
>  
>  Каша будет до того момента пока ты будешь работать со своим
>  сознанием, как с кашей. Попробуй поработать с супом! :))
>  Суп сознания - это то место, куда попадают миллионы различных
>  телег со всего свету. Это то место, где они растворяются и
>  становятся его, даже не частями, а неотъемлемыми ингредиентами.
>  С каждой новой концепцией он приобретает новый вкус :)
>  Пробуй в общем :)))
>  
>  PS:
>  Не забывай про "хвосты" писем :))
>  
>  Привет, Слава!
>  ПБ
>  ///
>  
>  25 января 2010 г. 19:45 Слава Мяу  написал:
>  
>  > Привет Паша!
>  >
>  >> љMovemento! Movemento, Слава! Больше движений сознания! :)
>  >> љПосмотри, как Ира открывается!
>  > Ок.
>  >
>  >> љВот ты явился после каникул - как ты собираешься продолжить своЈ обучение?
>  > Вот тут сложнее. Обучение тут у меня раньше не получалось. Честно говоря даже не знаю
>  > в чем проблема, понятно что проблема во мне. Получалось так что был начальный импульс какое то движение
>  > потом пробуксовка и в итоге машина вязла. Возможно я не знал чего я хочу.
>  > И отношение было как к школе которая в детстве. Ну школа надо учится, получать образование,
>  > чуваки вон уже крутые а я чето в 1 классе я тоже хочу быть крутым.
>  > Видимо такая мотивация была.
>  > Последннее время школа была в фоне ну в плане я видел что приходят письма
>  > но даже не читал, ну пару писем читал но как то писать было не о чем.
>  > Все как раньше в общем все фигово ишачишь тут на своем фронте.
>  > Не ну есть какие то проблески иногда фигово иногда не фигово иногда хорошо иногда не очень.
>  > В общем есть жизнь и надо блин ишачить как бы противно это не было.
>  > В последнее время начал заниматься тем что в общем называют трансерфингом.
>  > Но занимаюсь этим буквально несколько дней.
>  >
>  > Блин вот написал все это и понял что первоначально перед тем как ответить не провел границы.
>  > Чтобы правильно провести границы надо спустится в зрительный зал, оторвать глаза от экрана.
>  >
>  > Как я собираюсь продолжить свое обучение сдесь?
>  > Может ты подскажешь лучшую форму. Или мне надо решить самому?
>  > Ну хочу научится проводить границы правильно с учетом миллиона различных факторов,
>  > с учетом того что я хочу в данный момент(но с этим сложнее).
>  >
>  > Посоветуй что прочитать и надо ли?
>  > Просто боюсь миксовать трансерфинг и зен,ру
>  > не получится ли каша или одно другому не мешает?
>  >
>  > Привет!
>  > Слава Мяу!
>  > ///////
>  >
>  >
>  >
>  >
>  > 25.01.10, 14:48, "Pavel Brayvo" :
>  >
>  >> > Решил что мне тоже надо явится и продолжить обучение.
>  >> љ> Каникулы закончились.
>  >>
>  >> љMovemento! Movemento, Слава! Больше движений сознания! :)
>  >> љПосмотри, как Ира открывается!
>  >>
>  >> љВот ты явился после каникул - как ты собираешься продолжить своЈ обучение?
>  >>
>  >> љПривет!
>  >> љПБ
>  >> љ///
>  >>
>  >> љ25 января 2010 г. 10:50 Слава Мяу љнаписал:
>  >>
>  >> љ> Привет Ира!
>  >> љ>
>  >> љ> Наткнулся на твое явление.
>  >> љ>
>  >> љ> Решил что мне тоже надо явится и продолжить обучение.
>  >> љ>
>  >> љ> Каникулы закончились.
>  >> љ>
>  >> љ>
>  >> љ>
>  >> љ> Привет!
>  >> љ>
>  >> љ> Слава Мяу!
>  >> љ>
>  >> љ> /////////////
>  >> љ>
>  >> љ>
>  >> љ> 25.01.10, 04:24, "Ирина Мильчева" :
>  >> љ>
>  >> љ> Привет! :)
>  >> љ>
>  >> љ> Честно говоря, я не совсем отдаю себе отчет, какой у меня уровень :)
>  >> љ> Наверное, очень низкий! У меня много вопросов и мне, конечно же, все сразу
>  >> љ> хочется решить и узнать. Но это же невозможно :)
>  >> љ>
>  >> љ> Поэтому, в первую очередь, я хочу научиться терпению, перестать оценивать,
>  >> љ> прекратить свои самоуничижения, побороть свои страхи быть неправильно
>  >> љ> воспринятой и непонятой, избавиться от чувства вины, бестолковости и
>  >> љ> бесполезности. Как это сделать?
>  >> љ>
>  >> љ> Мне элементарно страшно писать откровенно мои насущные проблемы и я не знаю,
>  >> љ> с чего начинать и что можно, а что нельзя. Что можно, а что нельзя
>  >> љ> спрашивать и с чего начинать? Я хочу в себе поменять почти все :)
>  >> љ>
>  >> љ> И все это вступает в противоречие с желанием быть открытой, прямой, честной
>  >> љ> с собой и с другими. Почему так? Я понимаю, что только так можно начать
>  >> љ> эффективно переплавлять в себе всякие заморочки и темные углы...
>  >> љ>
>  >> љ> В школе учат правильно мыслить. Мои мысли размазаны и в основном упираются в
>  >> љ> отношения между людьми. Я прочитала "НадПрофКнигу" и там увидела много
>  >> љ> актуальных для меня тем. Но чтение чужих мнений и ситуаций - не помогают мне
>  >> љ> с моими конкретными. Почему?
>  >> љ>
>  >> љ> Я хочу поделиться и в тоже время не хочу, чтобы это было похоже на
>  >> љ> "поплакаться в жилетку". Как отличить вынесение своих конкретных вопросов на
>  >> љ> решение от "неосознанного вампиризма"? :)
>  >> љ>
>  >> љ> И еще у меня проблема: я слабо отслеживаю свои мотивации и не умею правильно
>  >> љ> распоряжаться своей энергией.
>  >> љ>
>  >> љ> Я вот пишу и понимаю, что в письме 0 конкретики, все слишком глобально и
>  >> љ> обобщенно. Как правильно делать переходы от большого к малому и отслеживать
>  >> љ> эти связи?
>  >> љ>
>  >> љ>>Да, Ирина, расскажи, пожалуйста, про это "экологическое общение". Что ты
>  >> љ>>понимаешь, под этим понятием?
>  >> љ>
>  >> љ> "Экологическое общение". Под этим понятием я понимаю открытое общение без
>  >> љ> обид, без оценки и критики, без скрытых смыслов, интриг, махинаций - все
>  >> љ> честно и прозрачно и без негативных эмоций и заморочек. Общение с
>  >> љ> пониманием, участием, принятием, с любовью, с терпением - чтобы всем было
>  >> љ> комфортно и приятно осознанно и неосознанно. Чтобы не было страхов, чувства
>  >> љ> вины и бесполезности- бестолковости и поверхностных дежурных фраз и
>  >> љ> разговоров в целом. Как-то так :)
>  >> љ>
>  >> љ> Почему мне важен этот аспект: очень часто я зажата в общении и не знаю, как
>  >> љ> себя "правильно вести", критикую и обижаюсь не понятно в последствии почему.
>  >> љ> И еще путаю "выражение моего мнения" с критикой. Что нетак ипочему это все
>  >> љ> происходит?
>  >> љ>
>  >> љ> Спасибо!
>  >> љ>
>  >> љ> Ирина
>  >> љ>
>  >> љ> //////
>  >> љ>
>  >> љ>
>  >> љ>
>  >> љ> 24 января 2010 г. 18:36 пользователь Pavel Brayvo
>  >> љ> написал:
>  >> љ>>
>  >> љ>> > Я очень хочу научиться экологическому общению и умению правильно
>  >> љ>> > мыслить.
>  >> љ>> > Буду очень стараться и активно продвигаться на этом поприще).
>  >> љ>> Да, Ирина, расскажи, пожалуйста, про это "экологическое общение". Что ты
>  >> љ>> понимаешь, под этим понятием?
>  >> љ>>
>  >> љ>> Привет!
>  >> љ>> ПБ
>  >> љ>> ///
>  >> љ>>
>  >> љ>> 23 января 2010 г. 21:21 Ирина Мильчева љнаписал:
>  >> љ>> > Привет всем! :)
>  >> љ>> >
>  >> љ>> > Меня только-только подписали в школу и я не знаю с чего начинать -
>  >> љ>> > подскажите :)
>  >> љ>> > Я очень хочу научиться экологическому общению и умению правильно
>  >> љ>> > мыслить.
>  >> љ>> > Буду очень стараться и активно продвигаться на этом поприще).
>  >> љ>> >
>  >> љ>> > 1) Интересно, как будет проходить процесс?
>  >> љ>> > 2) Что мне нужно делать?
>  >> љ>> > 3) Чему и как здесь я научусь?
>  >> љ>> > 4) Что такое Среда?
>  >> љ>> > 5) Как нужно проявляться и по какому пути идти, чтобы развиваться?
>  >> љ>> > 6) И с чего начинать?
>  >> љ>> > Я уже прочитала <<НадПрофКнигу>>, сейчас продолжаю читать "В помощь
>  >> љ>> > Дзенствующему".
>  >> љ>> > В каком направлении и как дальше двигаться?
>  >> љ>> >
>  >> љ>> > Ира
>  >> љ>> >
>  >> љ>> > /////////
>  

-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru