Re: Здравствуй,школа!_Я_-_твоя).

["Svyatoslav Komarov" <vore@xxxxxxx>]

Привет, Люся!

О, кажется я получил часть ответов на свои вопросы. Неожиданно... :)))))

Ок, неплохо, я знаю кто ты есть. Но у тебя есть проблема - ты суть сосуд,
наполненный до краев. Потому в тебя ничего больше не лезет. Ты не свободна
от этого содержимого. Смешная ситуация... Надо отливать, понимаешь?

О, слушай, кстати, а со скольки лет, с какого моменты ты себя помнишь?

--
Слава

> -----Original Message-----
> From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of luchiama
> Sent: Wednesday, February 28, 2007 7:04 AM
> To: 2nd Logic School
> Subject: [klein-by]Здравствуй, школа! Я - твоя).
> 
> Здравствуй, школа! 
> 
> Владыко дней моих! дух праздности унылой, Любоначалия, змеи 
> сокрытой сей, И празднословия не дай душе моей.
> Но дай мне зреть мои, о боже, прегрешенья, Да брат мой от 
> меня не примет осужденья, И дух смирения, терпения, любви И 
> целомудрия мне в сердце оживи. 
> 
> А.С. Пушкин
> 
> Hi, Aries!
> I am writing to you as it is only natural to address to a 
> person  who really understands you.
> 
> So, I wanna show you one small dialogue which explains a lot. 
> I got used to rely only on me myself. From the very 
> beginning, From the very childhood where I also was a maИ. 
> consiousness itself.
> 
> Максимальная осознанность была всегда. Года в три-четыре если 
> не раньше меня осенило, что я - это я, и все , что происходит 
> вокруг, моделирую я, решаю я, исполняю я, что от  меня, все 
> что будет со мной, зависит. Меня это напугало сначала, потом 
> удивило, а потом обрадовало. Но не так просто всЈ было. Все 
> было и просто и сложно одновременно. Такие вот озарения имели 
> место и дальше, и чем больше их было, тем сложнее было мне. 
> Открывается новое - увеличивается сложность, это как в 
> обычной бродилке, появляется больше всяких фишек и наворотов, 
> и пройти сложнее. Потому как, как оказалось, то, что 
> открывается тебе, не хэлп, не помощь, и не бонус. Открытие 
> нужно применять, внедрять в повседневную жизнь и смотреть, 
> что из этого всего выйдет. Исходные данные такого человека, 
> которому открывается вот это "нечто" я бы и назвала основой. 
> При отсутствия наличия основы, вообще ничего нет. Основа - 
> это все! и это всЈ то, хорошее, что есть в человеке, в 
> каждом. Именно в каждом. Даются нам все  исходные данные. А 
> потом вот даются условия, а потом иди и решай задачку! 
> Математику и потому лишь учить следует, что она в порядок ум 
> приводит! - (с) Лобачевский. Был такой вот "пост" в нашем 
> кабинете математики над доской..
> Интересненько, что будучи в среде людей передовых, умнейших и 
> светлейших, я просветлилась можно сказать во младенческом возрасте. 
> Вторая логика для меня не была чем-то страшным и странным и 
> непонятным уже в классе третьем. Ну, а дальше и говорить 
> нечего. Третью я освоила интуитивно уже опираясь на свои все 
> приобретЈнные знания, на тяжкий и подчас оччень болючий опыт. 
> Вот так шла напролом, вот так запросто восставала против 
> всех. Я просто моделировала противника так, сколь несметны бы 
> ни были эти вражеские силы, я объединяла "противника" в одно 
> целое, в одно, это так же легко типа как бороться с одним 
> человеком. Вот, и тогда уже вычленялись союзники. Они сами 
> шли на свет. Так было всегда. И сейчас так. И смелость тут и 
> причЈм, и ни при чЈм. И рассчЈт и здравый смысл и причЈм, и 
> ни при чЈм. Грехи и недостатки я настолько свои знаю, что их 
> больше нет, даже при наличии их. Я живу по совести, я живу 
> очень праведно. Я живу полноценно и правильно. Я , конечно, 
> не святая, но всей душой стремлюсь к этому, иду к этому, иду 
> упорно, иду стоически, иду, и иду, и иду. Буду идти. Ничто 
> меня не свернЈт, разве что задер  жит. Но ничто не сломит и 
> ничто не развернет. Вот мой единственно возможный вектор - 
> идти к святости. К свету, к тотальной чистоте и красоте и 
> любви. Конечно, кому-то , какому- то "нечту" это не на руку. 
> Вот и мочат. Но это не в том смысле "мочат" как ты собирался. 
> Это в противоположном как раз. Ты для меня учитель в строке 
> номер один, но строка горизонтально располагает учителей у 
> меня. Мои учителя - самые, самые, самые! По-другому и быть не 
> может. Для меня = это единственно возможный и правильный 
> выбор. ИдЈм вместе!!
> Границы, если пользоваться именно нашими терминами в ш2л, 
> такие, что только все самое лучшее, самое совершенное самое 
> выдающееся применять, чтобы шлифовать и шлифовать себя без 
> устали. Что такое лень, я не знаю. Останавливают от 
> неправильных шагов меня совсем другие знаки. Но твоя версия 
> мне тоже понравилась. Это твоЈ видение и твой приЈм. Хороший 
> приЈм. Но как все тут и там неоднократно говорили, что у 
> каждого свои приЈмы, и каждый будет использовать именно свои 
> наработки и приЈмы, что чужие не могут быть эффективными, я 
> соглашаюсь с любыми приЈмами не для себя, соглашаюсь и ценю 
> любые описанные кем-либо приЈмы как для того конкретного 
> человека. А мы все разные. Но ведь так и должно быть, правда? 
> Истину искать. К свету идти. Идем вместе! Я хорошая и 
> благодарная ученица. И процесс обучения он действует в обе 
> стороны. Вот, поэтому, ты встал на мою защиту. А, собственно, 
> и не на защиту, а  просто рядом. Самбул тоже рядом стоит со 
> мной. Он спровоцировал осознанно всЈ это, чтобы  потом, 
> видимо, прочитать всЈ LэтоЃ. Он v очень умный и продвинутый 
> стратег. Он просто завершил начатое в юртах, так как для себя 
> не поставил точку. А Самбульчег у нас упорный и доводит 
> начатое до конца. Салют ему. Привет всем!
> 
> Лючия.
> 
> ////////////////////
> --
> Сегодня удачный день, чтобы завести почту на Яндексе 
> http://mail.yandex.ru
> 
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый 
> уровень образованности. Это система развития человека как 
> менеджера и менеджера как человека.
> http://nadprof.ru
> 
> __________ NOD32 2083 (20070227) Information __________
> 
> This message was checked by NOD32 antivirus system.
> http://www.eset.com
> 
> 
 
-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru