Re: Беспокоит_поток...

[Егор Кожевников <egor@glavsnab.ru>]

Привет! 


> б-Б-Б-Б!!!!
> ПРЕКРАТИ быть вежливым! Пожалуйста :))

Привет, Aкве! :)))
 Егор                          mailto:egor@glavsnab.ru
 ////


> Правила всего два. 

> Привет, ЛЈша!!
> Акве
> //////

>> -----Original Message-----
>> From: 2nd Logic School [mailto:klein-by@zen.ru] On Behalf Of ЛЈша
>> Sent: Thursday, February 01, 2007 10:40 PM
>> To: 2nd Logic School
>> Subject: [klein-by]Re: Re[3]: [klein-by]Re: Беспокоит поток...
>> 
>> Здравствуй, Аня!
>> 
>> Вероятно тон моего ответа был действительно неоднозначен. 
>> Насилие или переубеждение Ромы я не ставил своей целью.
>> 1. В исходном письме я просто хотел дополнить ответ Ромы(и 
>> процитировал его письмо). Высказал свою точку зрения.
>> Учитывая что это тема изначальна была открыта Ириной. Ответ 
>> мой непосредственно был так же направлен и ей.
>> 
>> 2. Что значит учить? Я понимаю любое взаимодействие людей 
>> ведет к каким то пониманиям и познаниям. В большей или 
>> меньшей степени. И вижу в ненавязчивом объяснении 
>> мне(например) только хорошее. Знание же полученное от этого 
>> будет в любом случае для меня уникальное, строится оно на 
>> моих ощущениях и пониманиях Мира.
>> 
>> И общение с тобой по этому вопросу - тоже маленькая песчинка 
>> в реке понимания и знаний.
>> 
>> 
>> Привет!
>> ЛЈша              Тула
>> //////////////////
>> 
>> четверг, 1 февраля 2007 г., 22:58:54, Вы нам писали:
>> 
>> AV> Привет, Леша!
>> 
>> ГА>> Если честно, ничего не понял.
>> ГА>> Ни о формах, ни о правилах. Объясни пожалуйста.
>> 
>> AV> 1. Про форму:
>> 
>> AV> Ситуация такова: Ира пишет в конференцию письмо с 
>> вопросом. Рома на 
>> AV> него отвечает.
>> 
>> AV> Ты же пишешь Роме:
>> 
>> Л>>>> Прямо как то похоже на пропаганду Ш2Л. Путь к себе может иметь 
>> Л>>>> разные формы. И если человеку комфортней себя познавать другими 
>> Л>>>> способами, и развивать свою осознанность, то доброго ему Пути...
>> Л>>>> Что не исключает создание своих, уникальных инструментов, даже 
>> Л>>>> хоть и на основе уже созданных.
>> 
>> AV> Т.е. учишь его, что он должен ответить Ире :) и заодно 
>> критикуешь, 
>> AV> так, немножко совсем - вроде как недопонимает Рома :) А мог бы 
>> AV> просто ответить Ире сам, как ТЫ САМ думаешь... Подумай, в чем 
>> AV> разница между этими двумя вариантами поведения?
>> 
>> AV> 2. О правилах:
>> 
>> AV> Их немного :) Нельзя учить других, если ты не 
>> преподаватель или не 
>> AV> помощник преподавателя. И нельзя критиковать других.
>> 
>> AV> Как ты сам думаешь, почему так? :)
>> 
>> AV> Привет! 
>> AV> Аня. 
>> 
>> AV> ////////////////
>> AV> Thursday, February 1, 2007, 8:35:31 AM, you wrote:
>> 
>> ГА>> Здравствуй, Аня.
>> 
>> ГА>> Вы писали 31 января 2007 г., 21:09:47:
>> 
>> ГА>> Если честно, ничего не понял.
>> ГА>> Ни о формах, ни о правилах. Объясни пожалуйста.
>> 
>> AV>>> Привет, ЛЈша :)
>> 
>> AV>>> Прошу тебя не учить Рому ни в каких формах, даже самых 
>> тонких :)) 
>> AV>>> Это одно из правил конференции Ш2Л.
>> 
>> AV>>> Привет, ЛЈша!
>> AV>>> Аня. 
>> 
>> AV>>> ////////////////
>> AV>>> Wednesday, January 31, 2007, 8:36:17 PM, you wrote:
>> 
>> Л>>>> Здравствуй, Рома!
>> 
>> Л>>>> Согласен с тобой про путь через себя. Но...
>> 
>> a>>>>>> а еще меня беспокоят такие размышления: как бы мы не 
>> проводили 
>> a>>>>>> границы, исходя из наших личных целей, как бы не 
>> нарезали этот 
>> a>>>>>> мир, есть мир "вечный" вне нас и наших границ... и 
>> можно жить и 
>> a>>>>>> действовать, нарезая, а можно "сливаясь с вечным потоком", 
>> a>>>>>> понимая, чувствую его... И вот к чему стремиться?
>> 
>> RVV>>>>> Да, можно непосредственно. Был там чуть-чуть :)) Без 2Л и 
>> RVV>>>>> осознанности там вообще делать нечего, только "шаманить" 
>> RVV>>>>> помаленьку. Как
>> 
>> Л>>>> Прямо как то похоже на пропаганду Ш2Л. Путь к себе может иметь 
>> Л>>>> разные формы. И если человеку комфортней себя познавать другими 
>> Л>>>> способами, и развивать свою осознанность, то доброго ему Пути...
>> Л>>>> Что не исключает создание своих, уникальных инструментов, даже 
>> Л>>>> хоть и на основе уже созданных.
>> 
>> RVV>>>>> Кроме того, тебе как девочке, более важно именно нарезание 
>> RVV>>>>> границ, орешечивание. Растворяться и чувствовать для 
>> тебя так 
>> RVV>>>>> же естественно как для меня нарезать и анализировать.
>> 
>> Л>>>> :) думаю что, очень важно что Ирина прислушивается к себе и 
>> Л>>>> пытается понять и осознать то что ощущает. Как именно она будет 
>> Л>>>> использовать это, будет исключительно, уникально и не похоже на 
>> Л>>>> тебя!
>> Л>>>> Тебе удобно через нарезание границ, кому то по другому. 
>> Но через 
>> Л>>>> себя, мы каждый воспринимаем по своему!!!
>> Л>>>> И у каждого свои неповторимые инструменты.
>> 
>> 
>> Л>>>> ЛЈша              Тула
>> м>>>> //////////////////
>> 
>> Л>>>> среда, 31 января 2007 г., 19:33:27, Вы нам писали:
>> 
>> RVV>>>>> Привет, Ира!
>> 
>> a>>>>>> - Когда мы найдем ответы на все "свои" вопросы, 
>> освободимся от 
>> a>>>>>> всех желаний и привязанностей, мы вернемся "домой"... 
>> закончится 
>> a>>>>>> долгий путь сквозь "жизнь-смерть-...".
>> 
>> a>>>>>> следовательно, чем больше в нас "любопытства, 
>> любознательности"
>> a>>>>>> и "жадности...жить, любить, чувствовать...", тем 
>> дальше мы от...
>> a>>>>>> (какой-то странный логический вывод получился...))))
>> 
>> RVV>>>>> Мы уже дома. Дом специально для нас построили. Мы - 
>> по образу и 
>> RVV>>>>> подобию. Не эксперимент - как с мышами. А эксперимент - 
>> RVV>>>>> изучения Им самого Себя.
>> 
>> RVV>>>>> Это модель, другая модель чем твои цитаты. Эта 
>> модель правильнее, т.е.
>> RVV>>>>> она более полезная при движении по Пути, потом 
>> поймешь, что всЈ 
>> RVV>>>>> не так, всЈ намного лучше.
>> 
>> RVV>>>>> Нет вопроса - отказываться ли от желаний и 
>> привязанностей. ВсЈ 
>> RVV>>>>> по-другому, принципиально. Чем ближе к себе - тем 
>> более желания 
>> RVV>>>>> твои, а не левые "автоматы-полуавтоматы". Чем более 
>> твои - тем 
>> RVV>>>>> более не желания это даже. Другая штука. Живая, 
>> прямо из тебя. 
>> RVV>>>>> Ни у кого кроме тебя точно такой нету.
>> 
>> a>>>>>> Есть же путь поперек всех этих размышлений, из другого 
>> a>>>>>> измерения... я верю и я знаю, пока я "здесь", я его 
>> не увижу... но как же тогда?
>> a>>>>>> как же двигаться, если тебя осознанно сделали 
>> "слепым", на что 
>> a>>>>>> опереться?
>> 
>> RVV>>>>> Путь - к себе. К основе сознания. По пути нужно выбить кучу 
>> RVV>>>>> опор, переплавить на металлолом кучу автоматов. 
>> Нужно научиться 
>> RVV>>>>> опираться на себя, на свой поток. Как самолет. Поэтому - 
>> RVV>>>>> скорость, сложность, восприимчивость. Все прорабатывать.
>> 
>> RVV>>>>> Как начинать идти? Принять решение и идти. Набраться 
>> смелости и 
>> RVV>>>>> сказать себе "Ок. Может быть я не всЈ понимаю. А 
>> может быть всЈ 
>> RVV>>>>> по-другому" и идти. Читать дзен-хелпы, пробовать что-то в 
>> RVV>>>>> жизни, в работе. Врубаться, улыбаться, ступать смело.
>> 
>> a>>>>>> а еще меня беспокоят такие размышления: как бы мы не 
>> проводили 
>> a>>>>>> границы, исходя из наших личных целей, как бы не 
>> нарезали этот 
>> a>>>>>> мир, есть мир "вечный" вне нас и наших границ... и 
>> можно жить и 
>> a>>>>>> действовать, нарезая, а можно "сливаясь с вечным потоком", 
>> a>>>>>> понимая, чувствую его... И вот к чему стремиться?
>> 
>> RVV>>>>> Да, можно непосредственно. Был там чуть-чуть :)) Без 2Л и 
>> RVV>>>>> осознанности там вообще делать нечего, только "шаманить" 
>> RVV>>>>> помаленьку. Как первоклашке руководить научным 
>> экспериментом - 
>> RVV>>>>> движуха какая-то дикая, всЈ взрывается и чешет, но 
>> смысла никакого.
>> 
>> RVV>>>>> Кроме того, тебе как девочке, более важно именно нарезание 
>> RVV>>>>> границ, орешечивание. Растворяться и чувствовать для 
>> тебя так 
>> RVV>>>>> же естественно как для меня нарезать и анализировать.
>> 
>> RVV>>>>> Итого:
>> RVV>>>>> Нет вопроса: решетки или не решетки. Нет вопроса: 
>> избавляться 
>> RVV>>>>> от желаний или нет. Есть вопрос - идти или не идти. 
>> Если идти - 
>> RVV>>>>> то к себе, к основе сознания.





-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru