Re: Fw: Re:Re:Re:юЕТРБФШ_ЬОЕТЗЙА_ДМС_действия

[=?windows-1251?Q?Станислав_Иванов?= <stperm@xxxxxxx>]

оПХБЕР, пНЛЮ!

> Только говорить нужно уметь, нужно учиться. Просветления достичь
> несложно, но сложно потом адекватно и эффективно жить. 

Офигел от фразы "просветления достичь несложно".
Я вот очень много бы отдал, чтобы его достичь.
Так, если я ищу его уже несколько лет, значит я нифига не правильно всё делаю!
То есть я не просто иду "не совсем туда", а я иду "ваще совсем не туда" выходит!

Сейчас думаю, может я закладываю сейчас основу под "потом адекватно и эффективно жить"? А похоже всё на какие-то самооправдания.

Короче, Рома, один вопрос: я правда совсем не туда иду или же хотя бы чуть-чуть туда?
И ткни меня лицом плиз в мои собственные затыки!

С приветом,
Стас.


-----Original Message-----
From: Sambul <samrom@mail.ru>
To: "2nd Logic School" <klein-by@zen.ru>
Date: Tue, 28 Aug 2007 13:55:48 +0400
Subject: Re:Черпать энергию для действия

> 
> Юка, привет!
> 
> Спасибо! :)
> 
> Прости, если мой способ тебе что-то донести, закашивается в наезд. :)
> 
> > Здесь - школа, там - форум. Здесь - действия, там - разговоры.
> > Здесь большие скорости. Здесь нет лишнего. Многим отличаются. 
> > В других границах рассмотрения - не отличаются.
> 
> Я забыл, что хотел тебе донести в связи с этим, позиция и ощущение -
> не поддается пока формулировке. Короче, что-то типа: если ты здесь
> "работаешь", то это место для тебя должно быть самым самым самым
> крутым, потому что это ТЫ здесь работаешь, самым любимым местом, ты
> здесь время свое проводишь, если оно не любимое, тогда зачем его
> здесь проводить?, люди здесь должны быть самыми любимыми, работа здесь
> должна быть самая лучшая, любимая и крутая. Люди - лучшие из лучших.
> Это Твое время жизни, Твой выбор, Твое время, самое драгоценное что
> есть.
> 
> В этом смысле "других границ рассмотрения" быть не должно, не должно
> не как "должно кому-то", а должно быть только для тебя самой.
> 
> Понятно, что мы можем в голове повертеть кубиками и туда и сюда, но кубик
> должен быть привязан к действию, в данном случае действие - это:
> лучшие люди, лучшая "работа", любимое дело, любимые люди. Если это
> Действие (а это всё есть действие!: "лучшие люди, лучшая "работа",
> любимое дело, любимые люди" - это есть Действие в данном случае), то
> никак иначе границы проводить не имеет смысла. Вот, сформулировал. :))
> 
> Я с тобой соглашусь со всеми границами рассмотрения явления отличия
> школы от форума, ты нарежешь их много, очень хорошо и красиво, но я
> буду не понимать - зачем здесь чье-либо присутствие, если это место не
> самое самое самое.
> 
> Когда я тебе говорю про самое самое самое место, я тебе говорю о
> некоторой силе вложенности в процесс, которая имеет мощность,
> эффективность и КПД намного больше чем, если бы это было какое-то
> другое место.
> 
> Причем: эта фишка работает не в конкретном месте. Эта фишка работает
> внутри человека, когда человек из каждой своей минуты делает
> супер-штуку, то где бы он не находился - он будет делать везде супер-штуку.
> Но дело в том, что те, кто уже умеет делать супер-штуку -- почему-то
> не уходят из среды в другие места -- вот этим и отличается среда от
> форума, и школа от форума. Если это понимание (в виде действия) есть --
> скорость роста увеличивается в несколько раз. И ты начнешь видеть
> реальные отличия Ш2Л от других сред, видя в том числе столько же
> сходств.
> 
> Я за тебя взялася именно по этой причине. У тебя все есть для того,
> чтобы так делать, но не хватает нескольких проработок. :))
> 
> 
> >> > Я хочу чтобы ты дала мне что-то в связи с этим. Дай мне что-то, Юка.
> 
> > Выражайся яснее, пожалуйста, я тебя не понимаю.
> 
> > Внимание?
> 
> Нет. :))
> Ты мне нравишься как девушка :)), но если это было для меня главным, я
> бы, например, не сделал Маха-Пати. Мне нужно от тебя чтобы двоя дхарма
> начала работать, короче расшатывай свою инфантильность и учись
> доносить то, что ты хочешь донести - адекватно, четко, красиво, с
> действием -- когда ты будешь думать о другом человеке -- ты начнешь
> Давать.
> 
> Ошо, кстати, был такой же как ты :)))), всмысле - сидел и ничего не
> хотел делать, он дружил с одним просветленным старым человеком,
> который ему однажды сказал: парень, я всю жизнь провел в молчании (после
> просветления), потому что мне нечего было сказать, и теперь я понимаю,
> что это был не выход, ты молодой, у тебя все есть - иди и начни
> говорить. И Ошо врубился, пошел и начал говорить.
> 
> Понятно, что ты делаешь, понятно, что ты хочешь там и у тебя куча
> проектов - я не об этом. Я о дхарме и о действии.
> 
> Только говорить нужно уметь, нужно учиться. Просветления достичь
> несложно, но сложно потом адекватно и эффективно жить. Можно быть
> просветленным и инфантильным одновременно. Я говорю не об уровне Будды
> :)))), я говорю о локальных вещах, которые случаются почти со всеми.
> 
> Понятно, что я хочу сказать?
> 
> Привет!
> Рома
> 
> ///
> 
> 
> Вы писали 28 августа 2007 г., 13:00:06:
> 
> > Привет!
> 
> >> > Скажи - отличается ли форум Ариома и Ш2Л? Чем?
> 
> > Здесь - школа, там - форум. Здесь - действия, там - разговоры.
> > Здесь большие скорости. Здесь нет лишнего. Многим отличаются. 
> > В других границах рассмотрения - не отличаются. 
> 
>  >> > Отличается ли Ш2Л от обычной общественной среды? Чем?
> 
> > Здесь - концентрат людей с особым видом восприятия и действия. Они
> > идут к одной цели. Не факт, что подобные вибрации доступны только ученикам ш2л.
> 
> >> > Эти собеседники, с которыми у тебя были случайные разговоры - ученики
> >> > Ш2Л?
> 
> > Нет.
> 
> >> > Когда два человека делают одно и то же - они на самом деле делают одно
> >> > и то же?
> 
> > Сейчас ты имеешь в виду способ рассмотрения, когда нет.
> 
> >> > Ты просветленная и Бог. Это понятно.
> 
> > Я себя не идентифицирую ни с кем. 
> 
> >> > Я хочу чтобы ты дала мне что-то в связи с этим. Дай мне что-то, Юка.
> 
> > Выражайся яснее, пожалуйста, я тебя не понимаю.
> 
> > Внимание?
> > Юка
> > /////
> 
> 
> >> Юка,
> >> ответь пожалуйста на эти вопросы, которые ты пропустила.
> >> Это, кстати, и означает - Дать, в данном конкретном случае.
> >> Привет!
> >> Рома
> >> ......
> >> Вы писали 28 августа 2007 г., 1:33:21:
> >> > Юка, привет!
> >> >> Обычно мне говорят спасибо. И в школе тоже. Задают дополнительные
> >> >> вопросы. Людям часто интересно то, что я пишу. Иногда их это торкает до прорубов.
> >> >> Например, на Ариоме было очень много благодарности, на моей ветке
> >> >> даже не мусорили на первых 9-ти страницах, это уникально .
> >> > ОК, рад.
> >> > Скажи - отличается ли форум Ариома и Ш2Л? Чем?
> >> > Отличается ли Ш2Л от обычной общественной среды? Чем?
> >> >> В реале: были случайные разговоры, когда я вдруг начинала
> >> >> чувствовать, что атмосфера уплотняется и это здесь, идет сквозь меня. Тогда я четко контролирую
> >> >> внимание и состояние собеседника, выпускаю это порциями. Поскольку
> >> >> эти люди не хотели учиться у меня постоянно, но вопросы задавали, моей ответственностью
> >> >> было - дать как можно более точный ответ на вопрос.
> >> > Да, понятно.
> >> > Эти собеседники, с которыми у тебя были случайные разговоры - ученики
> >> > Ш2Л?
> >> >> Рома, насколько я помню, негативная реакция на это была у двух
> >> >> людей: у Славы Мяу и у тебя.
> >> > Наверное. )))
> >> > Когда два человека делают одно и то же - они на самом деле делают одно
> >> > и то же?
> >> >> Если кто-то хочет присоединиться - я вас очень прошу, напишите, что
> >> >> именно вас царапает в моих письмах.
> >> > Ты просветленная и Бог. Это понятно.
> >> > Я хочу чтобы ты дала мне что-то в связи с этим. Дай мне что-то, Юка.
> >> > Привет!
> >> > Рома
> >> > ///
> >> > Вы писали 28 августа 2007 г., 1:15:13:
> >> >> Привет, Рома!
> >> >>> Приведи примеры - что происходит с людьми и как они себя ведут, когда
> >> >>> ты "выпускаешь это", в том числе и в школе.
> >> >> Обычно мне говорят спасибо. И в школе тоже. Задают дополнительные
> >> >> вопросы. Людям часто интересно то, что я пишу. Иногда их это торкает до прорубов.
> >> >> Например, на Ариоме было очень много благодарности, на моей ветке
> >> >> даже не мусорили на первых 9-ти страницах, это уникально .
> >> >> В реале: были случайные разговоры, когда я вдруг начинала
> >> >> чувствовать, что атмосфера уплотняется и это здесь, идет сквозь меня. Тогда я четко контролирую
> >> >> внимание и состояние собеседника, выпускаю это порциями. Поскольку
> >> >> эти люди не хотели учиться у меня постоянно, но вопросы задавали, моей ответственностью
> >> >> было - дать как можно более точный ответ на вопрос. Я знаю, что
> >> >> есть люди, которые через это пережили сатори. Один человек чувствовал себя странно: болел
> >> >> живот и кружилась голова, не знаю, как он сейчас, но не умер,
> >> >> сегодня приглашал в гости в Москву.
> >> >> Рома, насколько я помню, негативная реакция на это была у двух
> >> >> людей: у Славы Мяу и у тебя. (Я не говорю сейчас о своем лажании в теме Оли Кукиной, это
> >> >> не было потоком). 
> >> >> Если кто-то хочет присоединиться - я вас очень прошу, напишите, что
> >> >> именно вас царапает в моих письмах.
> >> >> Спасибо.
> >> >> Юка
> >> >> /////
> >> >> /////
> >> >>> Юка, привет!
> >> >>> > У меня действительно нет мотивации учить, но когда "это" начинает течь через
> >> >>> > меня, мне приходится это выпускать.
> >> >>> Хорошо.
> >> >>> Приведи примеры - что происходит с людьми и как они себя ведут, когда
> >> >>> ты "выпускаешь это", в том числе и в школе.
> >> >>> > Я не отношусь к "себе" бережно, не церемонюсь с собой - так выражается моя
> >> >>> > любовь к себе.
> >> >>> Насколько я понимаю - так выражается упорная работа над собой, в том
> >> >>> смысле, что когда ты становишься потоком - ты удаляешь всё мешающее
> >> >>> этому потоку. Модель: ты удаляешь и не церемонишься со всем
> >> >>> человеческим, что мешаешь божественному (но пока и неизвестно что это
> >> >>> так). Насколько я вижу - это НЕ любовь к тому, что "мешает потоку".
> >> >>> Что это - я пока не знаю, но это не любовь. Насколько я знаю - любящий себя
> >> >>> человек не ведет себя так, или даже если он ведет себя так, по крайней
> >> >>> мере от него исходит некоторый аромат, которого я пока не наблюдаю от
> >> >>> тебя.
> >> >>> Поток как ни странно - я от тебя чувтсвую, но любви к окружающему -
> >> >>> пока нет.
> >> >>> > Поскольку методы моей внутренней работы достаточно жестки (именно это придает скорость моему
> >> >>> > движению-пониманию),
> >> >>> Да, есть такой "общий" момент. Но о "методах, которые жестки" выше.
> >> >>> > то и наружу это все транслируется в такой вот форме.
> >> >>> Схема понятна.
> >> >>> > Готова учиться дальше и быть внимательной к собеседнику, быть сознательной, брать ответственность, любить,
> >> >>> > врубаться все больше и больше, не бояться.
> >> >>> ОК, хорошо.
> >> >>> Дале по тексту:
> >> >>> > Готова учиться дальше и быть внимательной к собеседнику, быть сознательной, брать ответственность, любить
> >> >>> Это все не поможет в том смысле, в котором ты это понимаешь. Не
> >> >>> поможет сразу, но только со временем. Невозможно начать любить,
> >> >>> невозможно начать быть внимательней к собеседнику, невозможно начать быть
> >> >>> сознательной -- если это для тебя открытие, я рад.
> >> >>> > Готова врубаться все больше и больше, не бояться.
> >> >>> Это все тоже не поможет. Знать об этих вещах и Делать эти вещи - это
> >> >>> разные вещи. ))
> >> >>> Почему я пишу, что не поможет - потому что сейчас, в данном случае для
> >> >>> тебя это просто информация.
> >> >>> Что я вижу - тебе нужно делать. Тебе нужно учиться Второй логике,
> >> >>> учиться мыслить, учиться процессам, размягчать свой интеллект.
> >> >>> В процессе беседы я постараюсь находить какие-то вопросы, которые тебе
> >> >>> помогут. Для меня это тоже будет полезным. )
> >> >>> Привет!
> >> >>> Рома


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru