Re: Помощники преподавателя_перекличка_игнорирование

["Roman Vorushin" <roman.vorushin@xxxxxxxxx>]

Привет, Костя!

Ситуация с Мяу больше похожа на украденный пароль к ящику и
безобразничанье. От АртЈма в последних письмах пошла искренность и
какие-то изменения, мне интересно продолжить с ним работу.

Игнорировать - это то, чего не нужно делать. Нужно действовать,
изменять поток, вбрасывать положительный светлый поток. Или быстро и
точно отписывать. Это похоже на настоящие взрослые действия.

Ворушин
////

On 8/23/07, Konstantin Melnikov <kookaburr@gmail.com> wrote:
> Привет, Ребята! :)
>
> По-моему, такие письма как Мяу и Артема (некоторые части) нужно просто
> игнорировать. Отвечая на них поток загрязняется. Ведь чувствуется, что
> за энергия от них идет.
>
> Костя
> ///
>
> 23.08.07, Рахман<rahman@bsbnb.kz> написал(а):
> > Привет, Мяу!
> >
> > >> Он для тебя пример!
> > >> Ты хочешь быть похожим на Ворушина?
> > >> Хочешь жить его жизнью? Молится на него?
> >
> > Это форма.
> >
> > >> Или я всего лишь прицепился к форме?
> >
> > Верно, ты прицепился к форме.
> >
> > С уважением,
> >  Рахман!
> >  \\\///
> >
> > Вы писали 23 августа 2007 г., 14:24:36:
> >
> > > Привет Рахман!
> >
> > >> Я понял, спасибо. Ну насчет Ромы Ворушина согласен, он золотой парень
> > >> и для меня пример!
> >
> > > Он для тебя пример!
> > > Ты хочешь быть похожим на Ворушина?
> > > Хочешь жить его жизнью? Молится на него?
> >
> > > Или я всего лишь прицепился к форме?
> >
> > > Привет!
> > > Мяу;))
> >
> > > ////////////////////////////
> >
> > >> Привет, Ариес!
> > >>
> > >> >> Нет, ничего кривого в тебе не вижу. Просто это удаленно не
> > > делается.
> > >> >> Нельзя руководить процессом, в который ты не вовлечен, ты
> > > находишься
> > >> >> на периферии процесса. Причем дело не в географии (посмотри на Рому
> > >> >> Ворушина), а -- ну просто, на периферии.
> > >>
> > >> Я понял, спасибо. Ну насчет Ромы Ворушина согласен, он золотой парень
> > >> и для меня пример!
> > >>
> > >> С уважением,
> > >>  Рахман!
> > >>  \\\///
> > >>
> > >> Вы писали 21 августа 2007 г., 19:31:04:
> > >>
> > >> > Привет, Рахман!
> > >>
> > >> Р>> Ариес, а что же во мне такого кривого? Со стороны виднее, это
> > > факт,
> > >> Р>> возможно я наступаю на одни и те же грабли?
> > >>
> > >> > Нет, ничего кривого в тебе не вижу. Просто это удаленно не делается.
> > >> > Нельзя руководить процессом, в который ты не вовлечен, ты находишься
> > >> > на периферии процесса. Причем дело не в географии (посмотри на Рому
> > >> > Ворушина), а -- ну просто, на периферии.
> > >>
> > >> > Привет!
> > >> > Ариес
> > >>
> > >> > ////
> > >>
> > >> > Вы писали 21 августа 2007 г., 16:06:25:
> > >>
> > >> Р>> Привет, Ариес!
> > >>
> > >> >>>> Рахман, тебя я считать ПП сейчас не готов. Готов, однако,
> > > помогать
> > >> >>>> тебе им стать не номинально, но по факту.
> > >>
> > >> Р>> Сказать что не растроился будет неправда, немного растроился.
> > >> Р>> Возможно это было желание пушистого шара...
> > >> Р>> Но стоп, это обида - реакция автоматической оболочки.
> > >>
> > >> Р>> Но так как я не привязан к этому особо, в следующий момент я
> > >> Р>> улыбнулся. Вот теперь можно задать вопрос:
> > >>
> > >> Р>> ХА-ха...
> > >>
> > >> Р>> Ариес, а что же во мне такого кривого? Со стороны виднее, это
> > > факт,
> > >> Р>> возможно я наступаю на одни и те же грабли?
> > >>
> > >> Р>> Это не для того чтобы спорить с тобой или доказывать обратное, а
> > >> имеет
> > >> Р>> целью чтобы я обратил свое внимание на это и поработал в этом
> > >> направлении.
> > >>
> > >>
> > >> Р>> С уважением,
> > >> Р>>  Рахман!
> > >> т>>  \\\///
> > >> >
> > >> Р>> Вы писали 21 августа 2007 г., 16:49:03:
> > >>
> > >> >>> Привет!
> > >>
> > >> Y>>>> Недавно Лотос сказал, что "просветленные - это те, кого другие
> > >> Y>>>> считают просветленными". С преподавателями предлагаю провести
> > >> Y>>>> границы так же :). Ведь, если дело касается взятия на себя
> > >> Y>>>> ответственности, в школе многие готовы лечь на амбразуру.
> > >>
> > >> >>> Юка, нет, помощник преподавателя -- не выборная должность. Я делаю
> > >> >>> перекличку потому, что за процессом практически никто сейчас не
> > >> >>> следит, а у меня часто не доходят руки, у Самбула наверняка тоже.
> > >>
> > >> >>> Рахман, тебя я считать ПП сейчас не готов. Готов, однако, помогать
> > >> >>> тебе им стать не номинально, но по факту.
> > >>
> > >> >>> Белка, ок.
> > >>
> > >> >>> Привет!
> > >> >>> Ариес
> > >>
> > >> >>> ////
> > >>
> > >> >>> Вы писали 21 августа 2007 г., 13:30:12:
> > >>
> > >> Y>>>> Привет, Ариес!
> > >>
> > >> Y>>>> Недавно Лотос сказал, что "просветленные - это те, кого другие
> > >> Y>>>> считают просветленными". С преподавателями предлагаю провести
> > >> Y>>>> границы так же :). Ведь, если дело касается взятия на себя
> > >> Y>>>> ответственности, в школе многие готовы лечь на амбразуру.
> > >>
> > >> Y>>>> Ариес, если дашь добро, напишу список "моих преподавателей".
> > >>
> > >> Y>>>> Себе даю должность: транслятор живого исследования сознания  с
> > >> Y>>>> пименением 2 логики, рабочий рабочего процесса.
> > >> Y>>>> Юка
> > >> Y>>>> /////
> > >>
> > >>
> > >> >>>>> Привет!
> > >> >>>>> Прошу ответить на это письмо каждого, кто считает себя
> > > помощником
> > >> >>>>> преподавателя в Ш2Л.
> > >> >>>>> Акве, Нексен -- если у вас сейчас есть время, очень прошу вас
> > > тоже
> > >> >>>>> стать помощниками преподавателя, если вы еще не.
> > >> >>>>> Привет!
> > >> >>>>> Ариес
> > >>
> > >>
> >
> >
> >
> >
> > -------------------------------
> > Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как
> человека.
> > http://nadprof.ru
> >
> 	
> -------------------------------
> Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень
> образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как
> человека.
> http://nadprof.ru
>
	 
-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru