Re: Перекличка

[Ариес <aries@xxxxxx>]

Привет, Александр!

АД> Я в параллельном потоке (по параболе Лобачевского)...

Ты почему-то исходишь из трех вещей.

1. У нас тут типа эзотерическая школа (не важно, что я под этим
   понимаю), в рамках которой мы "движемся".

2. Твое "движение" в границах твоей школы ты отождествляешь с
   движением твоей школы, про которую я ничего не знаю и это не суть
   важно. Главное -- пишешь про свое, а называешь это по-другому
   зачем-то. Типа мы с вами параллельные потоки и все такое, камон бэйби.
   Это сор в голове, целых две сущности выдуманы для того и только для
   того, чтобы их приравнять. :)) А, нет, есть еще одна цель у этой
   модели. См. пункт 3.
   
3. Твое личное движение (выдаваемое тобой за движение всей твоей
   традиции) является явлением того же порядка, что движение и
   мифического объекта "эзотерическая школа Ш2Л", введенного в первом
   пункте. Как будто мы "равны" что ли, что-то типа этого. Нифига не так.
   Это очень разные движения. В границах того, что мы понимаем под
   движением, ты лично практически стоишь на месте, создавая иллюзию
   движения с помощью изощренных умопостроений (см. пункты 1-2). В какой
   бы ты школе сейчас ни учился, хоть в музыкальной -- значение имеет,
   как движешься ты сам. А этот вопрос замызывается, подменяется.

Привет!
Ариес

////

Вы писали 23 августа 2007 г., 10:59:38:

АД> Добрый день, все!

АД> Руку поднимаю.
АД> Я в параллельном потоке (по параболе Лобачевского)...
АД> Скорее всего меня можно назвать просто наблюдателем,
АД> надеюсь, что никому не мешаю ;-)

АД> Мы, некая группа людей в СПб и я, учимся в традиционной
АД> даосской Школе "У-Лю пай" у носителей традиции. Параллельно
АД> занимаемся тай-цзи цюань стиля Чень у мастера в 19 поколении
АД> Чень Юя, а также Шаньсийскому Синьи у мастера по линии Чэ
АД> Ичжая. ВсЈ это с одной стороны полностью заполняет свободное
АД> время (за минусом работы и семьи), с другой полностью
АД> удовлетворяет душевные запросы, являясь целостной системой
АД> для реализации жизни.

АД> Вторая логика для меня - логика моей жизни года так с 90-го.
АД> Ничего нового в ней для меня нет. "Китайский стиль
АД> мышления", так мы это называли, "проводя границы" и
АД> рассматривая все процессы, явления и вещи с "разных" сторон.

АД> Гораздо сложнее в нашей среде с "переводом понимания в
АД> действие", поскольку наша среда опять же в силу специфики
АД> традиционности очень закрытая. По-другому говоря, при
АД> открытости работает схема: бери и делай (есть знание,
АД> понимание, проруб, все делятся им, и кто принял для себя,
АД> кто понял, берЈт и воплощает), а у нас наоборот: делай (то,
АД> что дано) и бери (что смог из "данного" и "проработанного")
АД> вынести. Рождены эти принципы древним изречением "существует
АД> огромное множество способов, которые легко получить, но
АД> трудно достичь [завершения], и существуют единицы способов
АД> (методов, фа, по-китайски), которые очень трудно получить и
АД> при помощи которых легко достичь [завершения]".

АД> Каким образом наши потоки могут пересечься я пока с трудом
АД> представляю, тем не менее держу всЈ время в голове мысль,
АД> что это возможно, но, вероятно, должно созреть. Если же не
АД> созреет, то так и будем идти параллельно, как идут многие
АД> другие сообщества в целом объединенЈнные средой Эзо-net.

АД> АлексДен.


АД> Вы писали 21 августа 2007 г., 18:11:01:

>> Привет, Школа!

>> Вот я послушал обращение тов. Ариеса :)) к помощникам преподавателя.
>> Молодцы, спасибо кто сразу выступил вперед. Это - хороший знак.
>> И возник у меня вопрос к тем кто не выступил, и чувствует себя учеником.

>> Ариес, расскажи статистику, сколько людей подписалось за лето.

>> Люди, которые подписались за лето и вообще хотят интенсивнее обучаться
>> второй логике. Прошу вас написать сочинение на тему "как я провел
>> лето" (3 последних месяца). Проявиться, поднять руку, сказать "я
>> здесь".
>> Хочется как-то узнать, хто здесь :))))

>> Акве
>> /////////


АД> -------------------------------
АД> Надпрофессиональное образование - это качественно новый
АД> уровень образованности. Это система развития человека как
АД> менеджера и менеджера как человека.
АД> http://nadprof.ru

АД> __________ NOD32 2475 (20070822) Information __________

АД> This message was checked by NOD32 antivirus system.
АД> http://www.eset.com




-- 
С уважением,
 Ариес                          mailto:aries@zen.ru


-------------------------------
Надпрофессиональное образование - это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
http://nadprof.ru